Je nomme le chausson, j'enlève le chausson ...

je nomme la chaussette, j'enlève la chaussette, etc.

On peut voir que du haut de ses 9 petits mois 1/2, elle a parfaitement compris où on met les chaussons normalement !

Bravo !

Un autre livre emprunté à la médiathèque ...

Je n'aime pas toutes les images proposées. Certaines sont difficiles à appréhender pour un enfant si jeune. Que dire de la lune, des étoiles, par exemple ? Je préfère les images qui parlent directement à l'enfant et qui sont moins abstraites.

Dans ce livre, Petite Demoiselle aime les images qui "font du bruit" : le canard, le mouton, le hibou et le réveil ! Elle a su me montrer où était sa couche et -grâce aux vidéos d'apprentissage sur les signes-, j'ai pu lui faire le signe "le bain". Pour le reste, elle passe à l'image suivante ! 

Mais, un livre qu'on a déjà lu plusieurs fois et qu'on lira encore ...

Appuyer et découvrir les différentes propositions de chaque cube ... Trop chouette !

Pour ce jour, j'avais sorti des balles. Différentes tailles, différentes couleurs, différentes textures. Petite Demoiselle a d'abord observé chaque balle, puis les a goûtées une après l'autre, a fait des comparaisons ... Oui, tu as raison, elles ont l'air pareil mais elles ne sont pas de la même couleur ! Oui, celle-ci est effectivement plus petite que celle-ci ... Etc. Je commente quand je vois son regard et que je pense avoir compris ce qu'elle pense. 

Puis, nous avons mis les balles "dedans" ou "à côté" du panier rouge. Encore une activité qui lui a plu et qui a duré un long moment.

Bricolage : Sur la photo du milieu, on la voit tenir une balle verte et une autre bicolore : il s'agit de balles de jonglages publicitaires, dans mes affaires depuis longtemps. Pour leur donner un coup de jeune, de propreté, j'ai coupé un ballon de baudruche (juste le bas, la partie droite) que j'ai mis sur la balle de jonglage, puis un autre ballon (d'où le bicolore) pour boucher l'ouverture du premier. Cela consolide. Les balles sont maintenant beaucoup plus fermes qu'avant.

La Petite Demoiselle a très bien compris que les balles (4 ou 5 en tout) faisaient partie d'un ensemble : elles sont identiques ... mais avec des différences : pas les mêmes couleurs et pas les mêmes tailles non plus ! Elle a observé longtemps et elle a vraiment comparé chaque balle avec les autres. Donc, là, sur cette photo, je lui ai dit : oui, tu as raison, elles ont l'air pareil, mais effectivement, il y en a une qui est plus petite que l'autre. Celle-ci est petite, celle-ci est grande. Son regard allait de l'une à l'autre et on voyait clairement que ça bouillonait dans sa petite tête !

Puis, j'ai mis une balle dans ce Tup et j'ai fait tourner la balle à l'intérieur. Grande agitation pour la demoiselle. mais, bizarre, dès qu'elle attrapait la balle, celle-ci s'arrêtait de tourner ! Pourquoi ? Très étrange tout ça !

Nous avons aussi retourné le panier et le Tup et caché les balles dessous.

Et, je vous dis pas comme elle tait fatiguée après ça ! Oui, parce que là, c'était une longue séance de mathématique, de géométrie, de physique et de vocabulaire, etc. ! Toutes ces données, pfiou, faut que j'aille dormir maintenant ... m'a fait comprendre la Demoiselle ! Et, elle a très bien dormi !

A la médiathèque, j'ai trouvé ce livre : Par la fenêtre d'Emile Jadoul ...

Comme je chante et que je signe régulièrement la comptine du "Grand cerf", Petite Demoiselle aime beaucoup que je lui lise et signe ce livre. Du coup, elle est super attentive. Elle regarde les images, ce que je signe, etc. 

Et, en attendant, cela fait un entrainement de plus pour la nounou qui fait ses gammes quotidiennes de signes !!! Bon, je suis embêtée quand je ne sais pas comment signer un nouveau mot ! Exactement comme quand on apprend une nouvelle langue et qu'on cherche ses mots ! Exemple : "le loup arrive" ??? Ce n'est pas dans la comptine ! Mais bon, je sais lire, donc ça va, je m'en sors quand même !!

Dès que je sors un livre, elle lache les jouets !

Les livres, elle aime vraiment ça !

Toujours un succès !

Maintenant, la petite demoiselle a plus de force et essaie toujours d'en soulever deux en même temps !

Trop fort !

Camille a essayé de donner à manger à la petite demoiselle ...

Pas simple, vraiment pas simple !

Mais, amusant à observer !

pour la poupée de Camille.

Je lui avais proposé de lui faire une robe pour une de ses poupées.

Camille était ravie de trouver une belle robe avec plein de perles cousues !

Je nomme régulièrement "le pied". Plusieurs fois par jour.

J'enlève les chaussettes ... ... elle prend les chaussettes et les pose sur ses pieds ! Bravo ! Elle a parfaitement compris où elles devraient être !