vendredi 18 mai 2018

Apprentissage et bonne humeur !

Avec le retour de Lise et Charline, je dois, nous devons tous adapter notre façon de communiquer avec Charline. En effet, sa surdité s'est encore aggravée, Charline est quasiment sourde. Pas grave, on va apprendre de nouvelles façons de communiquer tous ensemble.

Il y a de l'apprentissage dans l'air par ici !

Mais, il y a aussi la Petite Demoiselle avec qui - je vous en ai déjà parlé - je pratique le langage des signes. J'apprends avec Marie et sa chaine Youtube "Littlebunbao". J'utilise aussi souvent que possible les signes déjà appris. Petite demoiselle en comprend de plus en plus, même si elle ne les fait pas encore de façon très claire. Par exemple : si je parle de manger ou de boire, elle met un doigt sur ses lèvres sans qu'on sache si elle veut dire précisément "boire ou "manger", mais on peut voir qu'elle a déjà saisi le contexte.

Un autre exemple, elle jouait sur le tapis d'éveil, je la sens moins réceptive, je signe en même temps que je lui demande : es-tu fatiguée, veux-tu dormir, veux-tu ton doudou, ta tétine ? Elle m'a de suite montré la porte pour me "dire" : on y va. Ok ! Je l'ai préparé pour sa sieste et quelques minutes après, elle dormait. Ce langage des signes permet de communiquer avec bébé qui peut comprendre et surtout qui peut nous faire comprendre en douceur quels sont ses besoins. Cela évite les frustrations, les pleurs, etc.

Charline ne connait pas la langue des signes, mais utilise le LPC : langage parlé complété. Une sorte de codification des sons. On pourrait dire que c'est comme la sténo pour l'écriture, là, c'est une sténo orale. C'est comme ça que je vois la chose.

Comme avec le langage des signes pour bébé, on parle quand même. Le signe, le code est un plus pour aider à comprendre. Il ne s'agit pas de ne plus parler. Charline lit sur les lèvres, mais parfois, ce n'est pas toujours simple de distinguer un son juste en regardant les lèvres. Le code ajoute un élément de compréhension indispensable.

Langue+française+Parlée+Complétée+ou+Langage+Parlé+Complété+(LPC)

Image trouvée sur le net

La première main fait le L, la seconde le P et la troisième le C.

Voilà déjà le premier apprentissage ! Et hop, une nouvelle connexion neuronale ! Trop chouette !

 

Ici une vidéo qui explique ce qu'est le LPC

La LPC en 1 min 25' !

 

J'ai expliqué à Charline que j'utilisais le langage des signes avec la Petite Demoiselle et que j'allais le lui apprendre à elle, mais aussi à sa soeur et à Camille, et que nous allions tous apprendre ensemble le LPC. J'ai aussi expliqué à Charline que pour la Petite Demoiselle, on ne le faisait pas parce qu'elle était sourde, mais parce qu'elle ne parle pas encore. La démarche n'est pas la même. On offre une aide au bébé de mieux pouvoir communiquer avec nous.Il s'agit donc toujours de dire les mots qu'on signe. 

Charline est partante ! A fond ! Et toujours avec le sourire. j'adore !

Une anecdote concernant Charline. Devoir à faire : mots à réviser pour une dictée. Je dis les mots. A un moment, elle ne me comprend pas, n'arrive pas à distinguer le son que je lui dis. Ok, Lise vient à ma rescousse s'il te plait et "traduit" ce que je dis. Lise : oh, mais je connais pas encore bien le LPC ! Essaye, on verra bien. Ok, avec l'aide de Charline, on a réussi à trouver le bon signe ! Et Charline a pu finir ses devoirs ! D'où l'importance que les personnes de l'entourage de Charline connaisse cette langue. 

Autre anecdote concernant Lise cette fois-ci. Charline dit un mot, mais le prononce mal. Lise utilise alors le LPC pour lui montrer son erreur. On ne dit pas comme ça, mais comme ça. Charline comprend, répète et cette fois-ci le mot est juste. Certes, Lise ne connait pas encore tout, mais elle en sait plus qu'elle n'imagine.

Du coup, nous avons décidé qu'un jour, on ferait apprentissage du langage des signes pour bébé et un autre jour apprentissage du LPC.

Dans ses vidéos, Marie (de la chaine LittlebunBao) apprend 3 nouveaux mots à chaque fois. Charline et Lise ont décidé de nous apprendre également 3 mots à chaque fois.

 

Première vidéo regardée : celle sur la politesse.

Cours langue des signes sur la politesse

 

Premier cours de LPC le jour suivant : Charline et Lise nous ont appris à coder le mot Maman, Papa et le prénom de la Petite Demoiselle.

Pour le mot "Maman", vous pouvez aller pour voir en image les deux signes à faire.

Pour le mot papa, c'est ici.

Troisième jour d'apprentissage avec le langage des signes : les animaux !

Quatrième jour d'apprentissage avec un cours de chaque !

A table, Charline et Lise ont montré comment coder "Bonjour", "S'il te plait" et "Merci". De mon côté, j'ai montré comment faire en langue des signes. J'ai prévenu Charline que j'utiliserai le signe plutôt que le code, parce que là, je trouvais ça plus simple et moins long !

Puis, elles ont regardé une vidéo sur une comptine : Le grand cerf

Une comptine que je chante régulièrement à la Petite Demoiselle. D'ailleurs, une anecdote en passant : quand je chante une chanson, elle adore que je fasse des gestes ... Oui, mais bon, je ne sais pas TOUS les signes pour chaque mot de chaque chanson ! Parfois, elle regarde mes mains,  et puis moi d'un air de dire : et ? Ben oui, ben, désolée ma p'tite, mais j'en sais rien, je ne sais pas comment on dit ce mot en signe ! 

Et vidéo bonus ! Parce que même si on est en plein apprentissage, on n'en reste pas moins à vouloir s'amuser et rire un maximum. 

Langue des signes pipi caca prout

 

Belle rigolade avec cette vidéo !

Les filles pensaient que la Petite Demoiselle avait rempli sa couche. Elles ont demandé : alors tu as fait "pipi" ou "caca" en signant également. Là, Petite Demoiselle a porté sa main au cou ... Bon, Charline a dit : ok, on verra si elle a dit la vérité tout à l'heure ! Non ! Elle avait juste fait pipi ! Pas le même signe. Explication ? Charline veut tout savoir !!! Euh ... ? Peut-être qu'elle s'est trompée ? Peut-être qu'elle ne sait pas encore bien ce qui se passe dans son corps, elle est petite, tu sais. Peut-être qu'elle a voulu te faire une blague ?!

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Voilà ! Tout ça pour vous dire qu'ici, on apprend à fond pour que tout le monde puisse se comprendre au mieux. Et, je peux vous dire qu'on rigole bien. Lise est écroulée de rire quand je me trompe dans le codage, par exemple.

 

Ne pas oublier que Bébé n'est pas sourd, mais ne parle pas encore.

Ne pas oublier de se mettre bien en face de Charline pour qu'elle puisse lire sur les lèvres.

Ne pas oublier de la toucher pour qu'elle sache qu'on veut lui parler.

Lui rappeler que nous, on n'est pas sourd et qu'elle peut baisser d'un ton quand elle parle, elle ne s'entend pas, mais nous, on l'entend parfaitement !

Ne pas lui en vouloir quand elle coupe la parole à quelqu'un parce que si elle ne regarde pas autour d'elle, elle ne sait pas que quelqu'un est en train de parler.

Autre chose, elle n'entend pas du tout la Petite Demoiselle, elle ne fait pas encore assez de bruit et lire les lèvres d'un bébé qui gazouille, c'est un peu compliqué quand même. Du coup, Charline est contente d'apprendre le langage des signes pour bébé et s'amuse vraiment bien avec elle.

Quoi vous dire d'autre ? J'ai utilisé les signes - à table - pour demander à Charline si elle voulait encore de l'eau et elle a compris ! Juste pour dire que Charline n'est pas du tout fermée à ce nouvel apprentissage. Bien au contraire. Elle reste avide de savoir, de comprendre,  tout comme Lise d'ailleurs, et toujours avec un immense plaisir et un grand sourire. J'adore !

Bon, Marie, ce message est spécialement pour toi : Merci pour toutes ces belles vidéos qui amènent beaucoup de joie et de partage dans la maisonnée. Charline veut savoir comment on dit : tatie, aller à l'école, etc. Non, en vérité, elle voudrait tout savoir ! Donc, tu es prévenue : ici, on va regarder tes vidéos avec assiduité !

Un seul hic que je te signale. Comme Charline n'entend pas, quand je suis sur Youtube, je mets les sous-titres qui sont générés automatiquement ... hum hum hum ! A un moment, tu parlais de "bébé", et il était écrit "pépé" ! Bon, ok, tous les deux peuvent ne pas avoir de dent, mais c'est le seul point commun ! Ah si, peu de cheveux, peut-être ! Pas simple pour elle de comprendre alors. Bon,  je sais qu'au départ, ton intention n'est pas d'enseigner aux sourds mais aux entendants pour communiquer avec bébé. Je dis juste que "générés automatiquement", c'est bof, bof ! Pour le reste, ne change rien, c'est parfait. Garde ton énergie et ta façon de nous expliquer. J'adore. c'est très vivant, vivifiant, même. Et, les filles adorent.

2018-05-18

Ici, on peut voir les trois filles en plein apprentissage de la comptine : le grand cerf !

Elles sont sérieuses !

Voilà, vous savez tout !

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jeudi 17 mai 2018

Atelier dessin ...

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A peine de retour chez moi, Charline m'a de suite demandé si elle pouvait à nouveau avoir un cahier de dessin ! Ok, on y va. Charline a rapidement réalisé sa première de couverture ! Et, j'ai ajouté du washi-tape coloré et brillant ! Que du bonheur !

Le lendemain, Lise a fini, elle aussi, sa première de ocuverture.

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Ensuite, première page : chacune a fait une page de présentation. Comment je m'appelle, quelles sont mes activités préférées, etc. Trop de bonheur que d'avoir plein de petits autocollants pour pouvoir illustrer le tout et d'avoir accès à des feutres pailletés !

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Les cahiers de Charline et Lise sont prêts pour de nouveaux temps de dessin.

Bon, va falloir que je réfléchisse rapidement à quoi leur proposer !

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lundi 14 mai 2018

Cache-cache !

2018-05-14 (11)

J'ai eu l'occasion de récupérer des tas de fiches d'activités d'un enseignant parti à la retraite. Lise et Charline ont choisi une fiche "cache-cache" et ont essayé de trouver chaque objet.

Un travail super difficile, mine de rien. Lise a mis un temps fou à trouver le champignon.

Charline finira sa recherche demain.

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Retrouvailles !

2018-05-14 (7)

Charline et Lise sont de retour.  Du coup, la Petite Demoiselle a plein de nouvelles copines ... aux petits soins pour elle !

Le jeu du moment, c'était "top-là" ! Et, la petite demoiselle a tapé dans les mains de chacune ! Grande satisfaction pour chaque fille !

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Retour à l'école : Charline voulait se charger de la poussette ...

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Camille explique à la petite Demoiselle comment fonctionne ce jouet : on appuie là, on tourne ici, etc.

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Musique et Percussions !

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Petit temps d'activités musicales avec la Petite Demoiselle. Elle était très concentrée sur ce qu'elle entendait.

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Ici, elle était très amusante : oui, j'ai très envie d'écouter ce que raconte ce livre, mais en même temps, je suis trop attirée par les voitures ! Elle a trouvé la solution : la tête et les mains étaient concentrées sur le livre et les sons et les pieds étaient pour les jouets !

Ensuite, elle a voulu que le nounours puisse profiter du livre aussi !

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Autre livre. Toujours emprunté à la médiathèque. Cette fois-ci, précisément sur les percussions. Petite Demoiselle a surtout réagi au son particulier pour tourner la page. A chaque fois, elle souriait en faisant un petit Oh !

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mercredi 18 avril 2018

Parentèle ...

2018-04-18b

Camille avait une leçon sur la généalogie. J'en ai profité pour faire avec elle une petite leçon sur la parentèle (c'est l'ensemble des parents qui gravitent autour de nous).

Alors, toi Camille, tu es l'enfant. Ensuite, on a noté les prénoms des parents très proches pour chaque membre de la famille : père, mère, soeur, grands-parents.

Cela se complique très vite avec les oncles, les tantes, les belles-soeurs, les beaux-frères.

A un moment donné, Camille s'est retrouvée avec deux garçons qui étaient grands et qui avaient déjà des enfants ... euh... mais comment sont-ils liés à elle, elle ne savait pas du tout. Finalement, sa maman est venue à la rescousse : il s'agissait des enfants de sa soeur. Donc, comment on les nomme : des neveux, des cousins ? Et comment nomme-t-on alors les enfants des enfants de la soeur de sa maman ? Ouh la !! 

La famille, mine de rien, c'est très vite compliqué à nommer !

Mais Camille était passionnée à placer tous les membres de famille qu'elle connaissait dans les bonnes cases et avec les bons termes !

Et du coup, elle a aussi appris à écrire quelques prénoms.

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samedi 7 avril 2018

Des balles et encore des balles !

2018-03-19 (3)

Pour ce jour, j'avais sorti des balles. Différentes tailles, différentes couleurs, différentes textures. Petite Demoiselle a d'abord observé chaque balle, puis les a goûtées une après l'autre, a fait des comparaisons ... Oui, tu as raison, elles ont l'air pareil mais elles ne sont pas de la même couleur ! Oui, celle-ci est effectivement plus petite que celle-ci ... Etc. Je commente quand je vois son regard et que je pense avoir compris ce qu'elle pense. 

2018-03-19 (6)

Puis, nous avons mis les balles "dedans" ou "à côté" du panier rouge. Encore une activité qui lui a plu et qui a duré un long moment.

Bricolage : Sur la photo du milieu, on la voit tenir une balle verte et une autre bicolore : il s'agit de balles de jonglages publicitaires, dans mes affaires depuis longtemps. Pour leur donner un coup de jeune, de propreté, j'ai coupé un ballon de baudruche (juste le bas, la partie droite) que j'ai mis sur la balle de jonglage, puis un autre ballon (d'où le bicolore) pour boucher l'ouverture du premier. Cela consolide. Les balles sont maintenant beaucoup plus fermes qu'avant.

La Petite Demoiselle a très bien compris que les balles (4 ou 5 en tout) faisaient partie d'un ensemble : elles sont identiques ... mais avec des différences : pas les mêmes couleurs et pas les mêmes tailles non plus ! Elle a observé longtemps et elle a vraiment comparé chaque balle avec les autres. Donc, là, sur cette photo, je lui ai dit : oui, tu as raison, elles ont l'air pareil, mais effectivement, il y en a une qui est plus petite que l'autre. Celle-ci est petite, celle-ci est grande. Son regard allait de l'une à l'autre et on voyait clairement que ça bouillonait dans sa petite tête !

Résultat de recherche d'images pour "ballon de baudruche"

 

2018-03-19 (9)

Puis, j'ai mis une balle dans ce Tup et j'ai fait tourner la balle à l'intérieur. Grande agitation pour la demoiselle. mais, bizarre, dès qu'elle attrapait la balle, celle-ci s'arrêtait de tourner ! Pourquoi ? Très étrange tout ça !

Nous avons aussi retourné le panier et le Tup et caché les balles dessous.

Et, je vous dis pas comme elle tait fatiguée après ça ! Oui, parce que là, c'était une longue séance de mathématique, de géométrie, de physique et de vocabulaire, etc. ! Toutes ces données, pfiou, faut que j'aille dormir maintenant ... m'a fait comprendre la Demoiselle ! Et, elle a très bien dormi !

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mercredi 4 avril 2018

Tentative !

2018-03-12a (3)

Camille a essayé de donner à manger à la petite demoiselle ...

Pas simple, vraiment pas simple !

Mais, amusant à observer !

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lundi 26 mars 2018

Alphabet coloré !

2018-02-24a

Après usage, il s'est avéré que les lettres n'étaient pas facile à saisir. Trop fines, et trop à l'étroit dans les petits casiers.

Du coup, je les ai collées  par deux ... et j'ai mis de la couleur partout ! J'ai utilisé des feutres à l'alcool. Parfait sur le bois.

Dernier hic ? Pas de couvercle ! Une fois le plastique d'emballage enlevé, comment garder les lettres dans ce rangement sans les faire tomber ... ? Je vais trouver une autre boite ... avec un couvercle !

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vendredi 23 mars 2018

Dictée de mots ...

2018-02-12b

Récemment, j'ai acheté ce petit casier rempli de lettres en bois : 6 fois l'alphabet.

Pas mal pour réviser certains mots prévus pour la prochaine dictée !

Posté par La nounou à 19:32 - Commentaires [2] - Permalien [#]
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