On sourit, on fait semblant de pleurer, on rit très fort, etc.  Oui, on peut faire des grimaces !

Petit concours : arriver sur une petite distance à garder le pot sur la tête !

Pas facile !

Lego d'un côté, Kapla de l'autre.

Cette séance de dessin a été riche en révélations.

Lucile a dessiné ce qu'elle voulait. Oui, une grande première. D'habitude, elle dessinait dans le vague, faisait des traits ici ou là sans vraiment choisir son sujet de dessin. Souvent, elle disait : oh, j'ai dessiné ça. Ah ? Oh, bravo ! Là, elle avait décidé quel allait être son sujet de dessin et était très fière d'y arriver.

Ensuite, vu cette première grande réussite, elle voulait continuer sur cette voie de l'excellence : écrire son prénom. Ok, je te fais le modèle et tu recopies. Elle s'est amusée à refaire les lettres. Pas dans le bon ordre, mais pas très grave. Sa difficulté ? Le C ! Elle trouvait ça très difficile à faire. Personnellement, je trouvais le E plus compliqué pour une première. Je lui ai fait des C au crayon et elle s'est amusée à repasser dessus pour s'entraîner. Elle a aussi fait des "i" pour s'entraîner. A ce moment-là, Lucile était dans une belle énergie de découverte et d'apprentissage. Un joli moment à vivre et pour elle et pour nous autour qui avons tous pu sentir sa détermination à maîtriser son geste et son plaisir à en apprendre davantage.

Lise était elle aussi dans cette belle énergie créatrice. Elle a commencé par faire un "8". A l'école, la maîtresse accueille quelques grands et elle leur apprend à faire le fameux "8" ! Lise a bien entendu les consignes. Lise, ton 8 est parfait. Par contre, ce qui est très drôle, c'est qu'elle éprouve beaucoup de difficulté à faire le "S" de son prénom. J'ai essayé de lui expliquer que si elle savait faire le 8, elle devrait savoir faire le "S", mais la chose n'est pas encore très claire dans sa petite tête. Ça viendra.

Lise voulait aussi s'entraîner, non pas à faire le "i", mais à le retrouver dans un mot. Elle voulait l'entourer. Comme elle peut le faire parfois à l'école. Ok. Nous avons donc cherché des prénoms avec un "i". Certains prénoms avaient des "i" cachés et même certains avaient un "i" caché et un autre bien visible. Quand Lise a entouré les "i", elle commentait, observait, faisait des constatations. L'apprentissage était bel et bien en cours !

Que du bonheur !

Toscane a eu la chance et le plaisir de pouvoir cueillir quelques fleurs ...

La Nounou a pu faire quelques photos,

Lucile a souri en voyant ce joli bouquet,

Charline et Lise ont aimé que j'en fasse des photos ...

Que du bonheur !

Merci Toscane !

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Aujourd'hui, pour la petite surprise, j'avais préparé des princesses en perles à repasser, collées sur un carton (pour plus de sûreté !).

Chacune à son tour devait rentrer dans le salon et découvrir où était cachée la surprise et choisir un modèle. Les 5 princesses ont vite été trouvées !

Ici, j'ai trouvé ce coloriage de Playmobil.

J'ai imprimé le personnage en A6 et en A7. Les enfants ont choisi la taille du personnage qu'ils voulaient transformer.

La consigne était : je crée le Playmobil de mon choix. Je peux ajouter des formes, des cheveux, des accessoires, etc.  Au début, Noah n'était pas très chaud, mais finalement, il est venu à cet atelier dessin avec des tas de projets !

Ok, mais je ne fais que des personnages de Marvel ! On reconnaît très bien Captain America et Hulk. En bas à droite, il y a aussi Iron man. Ok, il a dépassé, mais comme il avait prévu de découper, c'était pas un souci !

Charline, Clara et Toscane ont fait des fées, des princesses, etc.

La nouvelle collection est plutôt chouette, non ?!

Le grand livre de coloriage a une page de plus : une illustration issue de "la reine des neiges".

Pour illustrer le fond, j'ai proposé de faire des flocons. Lise a fait ça avec beaucoup de concentration. Pas simple, un trait comme ça, un autre comme ça et encore un trait, là. Ouh la, c'était difficile. De temps en temps, elle ne savait plus comment faire. Elle s'arrêtait, cherchait un flocon "bien fait", l'étudiait et c'était reparti !

Après le goûter et après les devoirs, nous sommes parties en promenade. Une promenade spéciale. Sur un papier, j'avais noté toutes les lettres de l'alphabet. Chaque fois qu'une des filles proposait un mot, la première lettre correspondante était entourée sur la liste. C'est Charline ou Toscane qui étaient chargées (à tour de rôle) de cette tâche. Rien que ça, c'était déjà très drôle : comment faire pour écrire quand on n'a pas de support ?

2e chose : quand un mot était proposé, on cherchait la première lettre (pas si simple). Ensuite, je dessinais un nuage sur la feuille et je notais le mot trouvé. Qui allait illustrer ce mot ? Je notais alors le prénom de la demoiselle. De retour à la maison, chacune devait illustrer les mots choisis.

Lise a trouvé le mot "égoût". Euh ..., tu veux illustrer ce mot ? Oui, c'est facile : un trait comme ça et un autre comme ça. Ok ! Je note ton prénom. Je précise au passage que Lucile a insisté pour être celle qui illustrerait le mot "gouttière" ! Tu es certaine ? Ben oui, c'est juste un trait comme ça.

Portraits !

Ici, on arrivait à la fin de notre promenade et on commençait à avoir de sérieuses difficultés  à trouver des mots avec les lettres restantes : H, K, Q, U, W, X, Y, Z.  Ah, mais ici, de l'herbe ! Une lettre de moins sur notre liste !

Et ici, Camille est partie, récupérée par son papa. Un peu plus loin, c'est Lucile qui est partie, récupérée par sa mamie.

Du coup, pour l'instant, Camille et Lucile n'ont pas illustré les mots choisis. Elles feront ça jeudi ou vendredi.

Lise a tenu parole : pour illustrer l'égoût, (dessin situé juste à côté de la fleur (une tulipe) de Toscane (photo en bas à droite) : elle a fait un trait comme ça et un autre comme ça. Ok !

Lise et Lucile veulent participer aux activités, même si l'alphabet, les lettres, etc. sont des notions encore un peu complexes. Pas grave ! Alors, vous avez trouvé "Tulipe". Qui me dit par quelle lettre ça commence ? Lise et Lucile, en choeur : ça commence par rouge !