Oui, on est jeudi, mais ils m'ont dit "mardi, on n'était pas là". Ok, ben allons-y !

Euh ... comme d'hab', je n'avais rien préparé .... euh ... Ah, je sais, parlons des bêtises !

Que pensez-vous des enfants qui ne se comportent pas bien en classe et qui empêchent le maître ou la maîtresse de travailler ?

Il y a eu un blanc chez certains !

Noah : ben, c'est pas bien parce qu'on embête tout le monde et après le maître peut pas travailler correctement.

Ah ? Et qu'est-ce qu'il arrive aux enfants qui font des bétises en classe ? Ben, le maître nous gronde et après on est puni, hein Mathéo* et c'est pas marrant.

Tu as été puni aujourd'hui, Noah ?

Non, parce que maintenant je suis sage, je fais plus de bêtises.

Ah, voilà une bonne nouvelle !

Clara pense que ce n'est pas marrant. Ni pour le maître ou la maîtresse, ni pour les autres élèves. Mais, elle a ajouté que ce n'était pas bien non plus pour les élèves qui perturbent parce qu'ils perdent du temps pour apprendre des nouvelles choses, alors ce n'est pas bon pour eux non plus.

Charline était absente à midi.

Cette année, Benjamin vit dans une classe avec de sacrés perturbateurs. Au début de l'année scolaire, il racontait, maintenant ça le fatigue. Il a juste dit - c'est pas bien. Point. Il n'avait aucune envie de s'étendre sur le sujet. Je le sens très las de tout ça. 

* Intérieurement, j'étais morte de rire. Noah avouait ses fautes comme un soulagement mais Mathéo n'était pas forcément content de devoir faire la même chose !!!!!

o OO ooo OO o

Une autre question ... Oui, je dois toujours en poser deux ! C'est le rituel à priori !

Imaginons qu'un enfant venant d'une tribu lointaine débarque ici, qu'est-ce qu'il remarquerait ?

Clara : les maisons ne sont pas pareilles, on a des voitures. On porte des chaussures. Ils n'ont pas d'école.

Là, Benjamin n'est pas d'accord : mais ils apprennent autrement. Les grands leur montrent ce qu'ils savent, c'est aussi une forme d'école, non ?

Il a été dit aussi qu'ils n'avaient pas d'électricité. Mathéo a ajouté alors que c'était  dommage parce qu'ils ne pouvaient pas manger de glace et que lui, dans sa maison, il avait plein de glaces dans le congélateur et qu'il adorait ça !

Pas de jouets ?

Si, ils les fabriquent eux-même ont-ils dit !

S'en est suivi une explication de chacun sur les jouets que les enfants de la tribu pourraient fabriquer : avec des bâtons, des clous (s'ils en ont a dit Mathéo), etc. C'était assez marrant et très vivant. Dès qu'il s 'agit d'inventer, de fabriquer Mathéo et Benjamin ne sont pas à cours d'idées !

Après le dessin, et un peu de découpage, j'ai annoncé qu'il était maintenant l'heure de ranger. Noah a proposé de prendre le balai et la balayette pour se charger de tout ce qui était par terre. Charline a rappelé à Noah que le balai parlait et qu'il ne l'avait pas allumé, mais Noah s'en fichait royalement : maintenant je range, je joue pas ! Waouw, quel sérieux !

Problème : il y avait des gros morceaux de papier par terre qui ne rentraient pas sur la petite balayette. Ah ? Il a appelé Charline : tu viens et tu les coupes en petits morceaux ... mais Clara avait déjà rangé les ciseaux ! Pas de problème, Charline a déchiré le gros morceau en plein de petits bouts (avec application ! ) et Noah a pu ramasser TOUS les morceaux !

Quelle équipe !

Après l'école, après les bulles ratées, les belles photos, nous sommes rentrés dans la maison bien fraîche ! Charline et Noah ont eu une envie irrépressible de mettre en application ce qu'ils venaient d'apprendre à l'école : bien tenir son crayon !

Oui, "c'est la maître qui nous a appris" ont-ils dit en choeur !

Et franchement, en ce qui concerne Noah, il y a des progrès évident. Cela fait plaisir à voir. Quant à Charline, elle a moins de souci. Pour dessiner, elle tient bien son crayon mais c'est pour colorier que ça lui pose problème.

Bref, le maître aurait été fier de voir comme ils tenaient bien compte des conseils qu'il venait de leur donner.

Il y a eu un moment de flottement quand même chez Noah. Oui, bien tenir son crayon, c'est une chose, mais après on en fait quoi ? Lui voulait dessiner un max (un masque ! ) mais il n'y arrivait pas. Charline s'est proposé de l'aider. Il a accepté. Manque de bol, cela ne correspondait pas à l'idée qu'il s'en faisait ! Ah ! Perso, j'étais épatée : elle a dessiné deux yeux assez écartés pour pouvoir les découper et en faire une bonne base pour un "max". Mais non, cela ne plaisait vraiment pas au jeune homme. Pas facile de rendre sur papier les idées qu'on a dans la tête ! Nous avons eu droit alors à sa tête de cochon. Je l'ai pris avec insistance en photo ... et il n'a pas tenu très longtemps ... nous avons eu droit à :

Ah, c'est quand même mieux comme ça !

L'idée de départ, en rentrant de l'école, c'était de faire des bulles. Manque de bol, nous n'avons pas réussi à en faire. Les enfants étaient pourtant prêts à les saisir au vol !

Tant pis !

Alors, j'ai proposé de faire quelques photos des enfants. Ils étaient tous d'accord !

Impossible d'obtenir un sourire de Noah, c'est sa période grimace !

Aujourd'hui, de 16 h à 17 h, Charline et Noah avaient rendez-vous à l'école pour une petite heure d'aide personnalisée avec leur maître.

A 17 h, je suis allée les chercher accompagnée de Clara et Mathéo. Ils s'en sont donnés à coeur joie dans la cour de l'école en attendant que Charline et Noah finissent leur travail.

Au retour, ils étaient tous joyeux. Le soleil ? Peut-être. Il faisait 27 ou 28° chez nous hier. Et demain, ce sera sans doute pareil. Youpi !

Après le goûter, vite, on retourne aux jeux !

Benjamin a eu des lunettes spéciales avec son magazine : on peut voir derrière soi. Mathéo voulait absolument les essayer. Clara aussi ! En fait, il y a simplement un miroir sur les côtés mais c'est pas si évident de bien voir ce qu'il se passe dans notre dos !

Clara avait envie de faire des perles à repasser. Ok !

Charline veut se joindre à elle. Il lui FAUT une pince, dit-elle. 1/4 d'heure plus tard, elle a juste mis quelques perles sur son coeur, mais comme elle a décidé qu'elle utiliserait sa pince, elle ne changera pas d'avis ! Elle voit bien que c'est super difficile et délicat comme geste, mais elle ne cèdera pas !

Bon, après difficile aussi de se concentrer sur les perles quand en même temps le loup menace de manger les 7 chevreaux ! Clara a accepté de bon coeur d'écouter ENCORE une fois cette histoire pendant qu'elles bricolaient toutes les deux. Et ce n'est pas fini car inlassablement Charline demande - mais pourquoi, mais pourquoi le loup veut manger les chevreaux ? Ca l'intrigue vraiment.

Et pour finir, Mathéo a demandé si'l pouvait faire des photos. Noah et Charline ont proposé de faire des grimaces ! Mathéo était d'accord !

Je l'ai pris en photo pour qu'on puisse voir sa grimace aussi !

Chacun son tour ...

Pendant que Mathéo et Noah jouaient avec l'aéroballe, Clara lisait un livre (même 2 ! ) à Charline.

... pour un tout petit jour ...

J'ai changé les jouets du panier. Ils étaient tout excités !

Sauf Benjamin ! Lui, c'est la lecture qu'il préfère.

"L'aéroballe" a eu un succès fou ! Il a fallu que j'instaure un tour pour jouer : 2 d'abord et les 2 autres ensuite ! Trop drôle comme jeu pour y être à 4 dessus !

La zone B est en vacances ! La nounou aussi !

Et du coup, le blog aussi !

Bonnes vacances à tous les enfants* !

* je voulais dire : à Benjamin, Charline, Clara, Elsa, Mathéo, Laura et Noah. 

Mais ok, pour faire plaisir à Nadine, je vais dire Bonnes vacances à tous ceux de la zone B : les enfants et les instits, profs, etc. Les Nounous aussi !!!!

                                                                                                  ça ira Nadine ?

Benjamin, Elsa et Laura ont essayé de tenir en équilibre sur la balle et se sont chronométrés !

Grosse rigolade !

Elsa et Laura ont réussi à tenir presque 3 secondes. Benjamin, presque 1 minute !