Le repas n'était pas tout à fait prêt. J'indique aux enfants qu'ils ont quelques minutes pour jouer avant de passer à table. Clara a alors proposé de leur lire un livre. Ils étaient tous d'accord !

Elle a choisi Animoz, un livre dont j'ai déjà parlé ici.

Merci Clara !

Après la peinture des oursons, Lise a un peu joué ... avec le très grand ballon et à cache-cache !

"Ladine" ? Oui ? Tu me trouves ?

Ben non ! Tu es trop bien cachée ! Où es-tu ?

Ici, un article : "pourquoi les petits sont-ils nuls au jeu de cache-cache ?"

Un éclairage intéressant sur le blog de Kidissimo.

A table, à midi, je demande souvent aux enfants ce qu'ils ont fait à l'école. Clara a appris les fractions, Benjamin a fait un peu d'histoire, Charline a fait des boucles, etc. Je demande ensuite à Lise de raconter aux enfants ce qu'elle a fait le matin même (peinture, ballon, cache-cache, lecture, etc.)

"Z'ai cramouillé"

Quoi ?

"Z'ai cramouillé !" dit-elle en riant !

Ah, et qu'est-ce que tu as cramouillé ?

"Ben, une pomme de terre ! "

Eclat de rire de l'assemblée !

Finalement, je me rends compte que -même chez moi- cette enfant a une vie parallèle !

Plus tard, après le goûter, le dessin, etc., Lise joue à la poupée, enfin... avec toutes les poupées !

Elle explique qu'elle a pris le train parce que la voiture est cassée.

Ah, d'accord et qu'est-ce qui est cassée à la voiture ?

C'est la barbie !

Euh .. tu voulais dire "la batterie" ?

Ah oui, ze me suis crompée, c'est la batterie !

Déjà, rien qu'à l'idée de porter le tablier, demoiselle Lise était folle de joie !

Puis peindre, et en plus peindre un nounours ! Trop chouette !

Modèle de l'ourson trouvé ici chez "nounou garde".

J'ai simplement imprimé le modèle sur une feuille blanche.

J'ai laissé Lise peindre comme elle le voulait pour le 1er ourson, pour le second, j'ai suggéré de tapoter le flacon de peinture pour faire des points. Comme elle a trouvé ça très drôle, elle l'a fait !

A la fin de l'activité, elle s'applaudit !

Après le goûter, pendant que les grands faisaient du dessin, j'ai collé chaque ourson sur une feuille cartonnée et j'ai fait des trous sur tout le contour du nounours. Deux fois.

J'ai ensuite proposé aux filles de mettre un fil de scoubidou tout autour pour décorer le nounours de Lise. Toscane et Charline ont eu très envie de le faire ... à condition de pouvoir choisir la couleur du fil ! Oui, bien sûr.

Elles se sont bien appliquées et, quelques temps plus tard, le tour était fait.

Lise était très fière de poser avec Charline et Toscane et les nounours "habillés"

Toscane voudrait bien un ourson, elle aussi ...

... entre soeurs pour finir la journée !

Cette semaine, nous avons décidé de faire la semaine du Memory et autres jeux de société.

Nous avons commencé après le repas avec le Memory des grimaces. Ici, les portraits des enfants qui ont servi pour ce jeu. Pour commencer, nous avons pris un portrait de chaque enfant et un portrait du groupe. Cela faisait donc 14 photos en tout. Lise a joué avec le groupe.Chacun son tour a retourné les cartes et gagné ... ou pas... une paire de grimaces ! Les deux photos de Lise avaient été retournées. C'était au tour de Clara. J'ai demandé à Clara de ne pas toucher aux cartes de Lise pour lui laisser une chance de les retrouver. Nous l'avons laissé jouer et effectivement, elle avait bien observé et a réussi à retrouver les deux portraits. Waouh ! J'étais impressionnée. J'ai expliqué aux enfants qu'ils pouvaient la féliciter. Lise a bien observé et bien retenu l'emplacement des photos pour faire une paire. Et c'est axactement comme ça qu'on joue au Memory, on observe bien les coups des autres pour s'en servir à son tour. Elle pouvait être fière !

Et je ne vous parle même pas du fait qu'elle a accepté de jouer avec les plus grands, qu'elle a respecté du début à la fin les règles du jeu, qu'elle a attendu son tour, etc. Rien que ça, c'est déjà très bien. Elle a 2 ans1/2 et les autres joueurs avaient 4, 5, presque 6, 8 et 11 ans. C'est une bonne joueuse pour son jeune âge !

Puis, j'ai proposé un jeu très difficile pour les plus grands.

Un jour, dans ma solderie préférée, j'ai trouvé ces petits insectes (figurines en plastique). J'ai acheté deux paquets identiques. On a un peu observé les insectes, puis, j'ai mis 3 paires dans un bonnet et Clara et Benjamin ont essayé de retrouver une paire uniquement par le toucher. Clara a réussi, Benjamin s'est trompé ! Mais j'avais prévenu, c'était plutôt difficile comme jeu.

Après l'école, le goûter et les devoirs, ils ont fait une bataille de monstres. jeu trouvé sur le site "la maternelle de Moustache". Noah a perdu. Il n'était pas content du tout. J'ai encore expliqué : quand on joue, il y a un gagnant et un perdant et ce perdant .. ben, il se peut que ce soit toi ! Aïe ! Pas content, pas content le Noah ! Pas grave, c'est aussi un apprentissage.

Puis, Benjamin a fait un Memory "poissons" avec Noah. Jeu fabriqué ici.

Puis, nous avons ressorti les insectes. Il fallait les remettre par paire le plus vite possible.

On a d'abord éparpillé tous les insectes sur la table, puis au top départ, j'ai mis le minuteur en route.

Encore une fois, Lise a voulu participer et a attendu patiemment que ce soit son tour. Ça m'épate.

Clara a mis 18s, Benjamin, 20 pour y arriver. Ensuite, il a fallu 50s à Noah pour y arriver. Toscane a mis environ 1mn et 20 s. Charline, 1mn et 40s. Quant à Lise, elle a mis 2mn et 22s ! Ça m'épate encore !

Ils se sont tous appliqués et ont adoré jouer avec ces petits insectes. On a fait deux tours pour chacun, puis Toscane, Charline et Lise ont voulu encore jouer à ranger les insectes par paires ! C'est trop bien, disait Toscane ! J'aime bien, j'aime bien, disait Lise !

Une première journée de jeux vraiment sympathique. J'ai été épaté par la patience de Lise, sa persévérance, mais aussi par l'endurance des autres qui voulaient jouer encore et encore ! J'avais proposé un seul temps de jeux sur la journée. Mine de rien, ils vont quand même à l'école, ils réfléchissent, etc. Je me disais qu'ils pouvaient avoir envie de s'aérer la tête autrement. Non, ils ont demandé encore et encore du jeu. Amusant !

Lise a seulement joué à la poupée quand ils ont joué à la bataille des monstres ... et seulement parce que je lui ai dit que ce jeu était trop diifcile pour elle ! Marrant !

D'abord un petit puzzle, puis les photos de la boite à images à commenter. Lise trouve que les nounours sont trop beaux ! Et elle adore la photo de Lise avec la poupée que "Ladine" a offert pour son anniversaire !

Puis, j'ai sorti des toutes petites voitures.

Elle ont fait partie un jour d'un jeu. Lequel ? Je n'en sais rien. J'ai récupéré ça (Maman, Belle-Maman, ou quelqu'un d'autre ?) pensant que ça pourrait bien servir à quelque chose ! Et, j'ai eu bien raison !

Pour commencer, j'ai demandé à Lise de trouver les voitures bleues. Elle a cherché une voiture après l'autre.

Puis, les jaunes. Elle s'est encore appliquée à toutes les retrouver.

Et si tu essayais de mettre une voiture jaune, une voiture bleue, etc.  ? Là encore, elle a trouvé cela très amusant, et avec soin, elle a placé les différentes voitures. Elle ne s'est trompée qu'une seule petite fois sur le nombre de voitures. Moi, je dis "Bravo Lise !" D'ailleurs, on peut voir à son sourire combien elle était fière de son grand travail !

On a fait ... du secret (un peu), donc je ne peux rien dire !

Mais, on a aussi trié les crayons, les feutres et jeté tout ce qui était fichu (photo en bas à droite). Oui, c'est ça quand les capuchons ne sont pas bien fermés, quand on appuie trop fort et que les mines rentrent, etc. Par contre, ce qu'il y a de bien, c'est que du coup, y a régulièrement de nouveaux feutres qui arrivent !

Comme Benjamin avait dit que son meilleur souvenir de Noël, c'était quand son grand frère lui avait appris la bataille corse, les grands ont profité de quelques minutes restantes avant l'école pour commencer à apprivoiser ce nouveau jeu.

Au départ, c'est comme une bataille classique, mais en beaucoup plus dynamique.

Certaines combinaisons peuvent vous permettre de remporter le tas de cartes sur la table ... si vous tapez plus vite que les autres !

On tape si on voit un 7 !

On tape si on voit deux cartes qui se suivent : 4-5, 9-10, etc.

On tape si on voit un sandwich : exemple, un 8 est posé, puis un as, puis à nouveau un 8.

Etc. Je ne me souviens plus de toutes les combinaisons.

Le premier qui remporte toutes les cartes a gagné.

Mais, quand on a perdu (sauf quand on joue juste à deux) on peut tenter sa chance en essayant  de regagner des cartes si on tape au bon moment

Bref, c'est un jeu "assez vivant" !

Aujourd'hui, ils ont appris, la semaine prochaine, ils joueront vraiment ...

Pour Noël, Benjamin a eu un aquarium. Il a montré la chose aux enfants lundi. Dans l'aquarium, il n'y avait encore qu'un poisson. Depuis, deux autres poissons sont arrivés. Benjamin a à nouveau fait la "visite guidée" de cet aquarium. D'abord, avec les 3 grands, puis, avec les 3 petits. Pour eux, il avait décidé de donner à manger aux poissons. Une activité bien intéressante pour eux. J'ai trouvé ça fort sympathique qu'il se soucie de les "intéresser" de la sorte. Les petits étaient ravis de leur "visite" !

A table, je me fâche parce qu'un des enfants ne dit pas merci. Souvent. Trop souvent.

Puis, les enfants me demandent si j'ai pensé à préparer la question du jour. Euh ... Ah ben oui, justement, j'en ai une !

Qu'est-ce que ça veut dire "MERCI" ?

Toscane et Noah ne savent pas du tout.

Charline pense que c'est pour faire plaisir aux gens pour pas se faire gronder.

Clara : pour faire plaisir à la personne à qui on a demandé "s'il te plait ..."

Laura et Elsa : pour remercier les gens, c'est la politesse.

Benjamin : pour féliciter quelqu'un d'avoir pratiqué un acte en notre faveur.

Ok, Benjamin, tu me fais bien rire ! Mais Toscane et Noah, et même Charline, n'ont pas vraiment compris le sens du mot Merci. Intéressant comme constat : certains des enfants disent donc Merci pour "sauver leur peau" (en quelque sorte !) plus que pour remercier l'autre. Marrant. Comme quoi la question du jour permet d'en apprendre pas mal sur ce que les enfants pensent ou comprennent. A méditer ! En tout cas, je vais réfléchir à la chose ...

Puis, j'ai demandé aux enfants si l'un d'entre eux avait envie de poser une question au groupe.

Noah : Quel cri fait l'éléphant ?

Toscane : il barrit.

Charline : quel est le cri de la lionne ?

Clara : elle rugit !

Quel est votre meilleur souvenir de Noël ? Un moment, un cadeau, ce que vous voulez.

Noah a bondi ! Le pistolet que j'ai eu !

Toscane : les cadeaux ! Surtout un pyjama "Hello Kitty" et même des culottes "Hello Kitty" !

Charline : c'est quand je suis allée chez ma cousine Marie.

Laura et Elsa : tout !

Benjamin : quand mon frère est venu (il habite en Belgique) et qu'il m'a appris à jouer à la bataille corse.