D'abord coller des autocollants : là, des papillons, puis, leur faire une maison, leur donner à manger ou encore faire des traits pour transformer le papillon en soleil. On a aussi appris à faire des points et des traits. Et quand, la différence était enregistrée, je faisais une "dictée" ! Point, trait, point ! Puis, on affine : petit point, grand trait, etc. La demoiselle était ravie. Elle se rend compte qu'elle sait faire de plus en plus de choses et elle adore ça !

Belle séance de dessin avec une Miss très motivée ! On a fait une "dictée" : grand trait, petit trait, petit point, gros point et on a aussi fait des petits ronds et des grands ronds. Miss Couettes se débrouille très bien. Elle fait même parfois exprès de faire le contraire de ce que j'ai dit et cela l'amuse beaucoup !

Un jeu super simple, qui ne dure pas longtemps. A partir de 8 ans normalement, mais, Lise, 7 ans seulement, y joue parfaitement bien.

Au début, on a joué super lentement pour bien intégrer les règles et quand c'est fait, on a joué à la vitesse normale et même plus. C'est un jeu où ça peut aller très vite si on le souhaite.

Allez voir ici pour plus d'explications. Il y a même une petite vidéo.

Après l'excitation du jeu, on a fait un concours pour se calmer un peu : construire la tour la plus haute : là, il faut se ocncentrer et se calmer, bien se calmer ... ! C'est Lise qui a gagné à empliler le plus de vaisselle ! Lise, tu es une championne !

Nouveau jeu ! C'est un Memory parlant sur les cris des animaux.

On appuie, on entend le cri d'un animal. Là, je montre vite l'image correspondant avant que le cri ne s'arrête complètement ou avant que Petite Demoiselle ait appuyé pour entendre un nouveau cri !

Elle a adoré entendre les cris. La plus forte réaction était pour le cri du cheval et celui du chat !

Après avoir installé la table pour le dessin, les filles se sont posées et ont écouté l'histoire. Ensuite, à elles de dessiner ce qu'elles avaient entendu : l'histoire complète, un détail, comme elles voulaient, comme elles pouvaient.

Cette histoire se trouve dans mon gros livre "le trésor de l'enfance" aux éditions Gallimard jeunesse. Il est plein de succès de la littérature pour enfants.

Lise était fascinée et a observé avec attention chaque image de l'histoire.

J'ai proposé de mettre de la musique pendant qu'elles dessinaient. Lise a demandé : tu as de la musique sombre, très sombre ? Hélas ! Non, je n'avais rien sous la main, mais c'est vrai, c'eut été sympathique d'aller jusqu'au bout. Charline et Camille étaient un peu inquiètes : mais c'est comment une musique sombre ? Une musique qui peut faire un peu peur, par exemple. La musique de Star wars, a proposé Camille ? Non, elles n'avaient pas envie de ça ! J'ai mis de la guitare ...

Charline a fait son dessin sur deux feuilles. Le château et le bois sombre sur une feuille et l'escalier qui conduit à la chambre et à la fameuse boite sur une autre.

Camille a dessiné le chateau et le bois sombre, mais a finalement décidé d'ajouter une princesse dans le château.

Lucile, après avoir longuement hésité ("je ne sais pas dessiner un château sombre", etc.) a quand même dessiné un château avec l'escalier qui conduit à la fameuse chambre et à la souris. Ensuite, elle a eu envie de faire un dessin libre et a dessiné une princesse.

Lise a adoré cette activité et était passionnée par le dessin à réaliser. Elle observait régulièrement les images du livre pour n'oublier aucun détail ... ce qu'elle a fait !

Toscane trouvait très amusant de voir que tout le monde jouait, mais chacun à un jeu différent !

Hier, j'ai enlevé le bac des poupées. Du coup, ils ont retrouvé les animaux avec plaisir. J'ai ajouté un bac avec Mr Patate. La semaine prochaine, je mettrai d'autres jouets. Une bonne technique pour renouveler le plaisir d'un jouet. Et, surtout : ils sont tellement contents de redécouvrir les jouets ensemble qu'ils partagent, qu'ils s'observent, commentent les actions des autres et pourtant on entendrait presque une mouche voler tellement ils sont absorbés par leur nouvelle activité. C'est toujours amusant à voir.

Après le goûter, pause dessin : il fallait se dessiner avec le cartable ou sans, mais il fallait SE dessiner.

En haut : Lucile - En dessous, Charline. En grand, le dessin de Toscane et à droite, les deux dessins de Lise.

Il y a aussi une case prévue pour un dessin libre. Lise a dessiné la mer des vacances. Je lui ai offert quelques autocollants pour sa création. Elle était enchantée. Elle a d'ailleurs continué à dessiner un très long moment. Pendant ce temps, Charline et Lucile jouaient joyeusement.

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Mardi soir, Lise, absente, n'avait pas pu faire sa feuille d'étiquettes et elle souhaitait vivement  écrire son prénom plein de fois ! Pas de souci. Elle a fait ça avec grand sérieux. Le travail "purement scolaire" plaît toujours énormément à Lise.

Noah a des lunettes ! Première journée d'école avec ses lunettes ! Il était trop fier de les montrer à tout le monde !

Toscane a perdu une dent !

Au repas de midi, j'avais prévu des crêpes. Ah, mais, je vais pas pouvoir croquer, la crêpe va juste passer dans mon trou me dit-elle ! Mais non, je rassure tout le monde, Toscane a très bien mangé ses crêpes ... et sans difficulté !

Camille a dore jouer avec les poupées !

On plonge sa main et on doit chercher une lettre précise ou reconnaitre celle qu'on touche. Pas évident du tout.

Les petites devaient essayer de retrouver la première lettre de leur prénom ...

Puis, j'ai donné un mot de 4 lettres à Charline et à Toscane : "Lise" et "Noah". Chacune à son tour avait 30 secondes pour trouver une lettre. la première qui avait trouvé les 4 lettres du mot gagnait. 

Puis, elles ont voulu faire une second epartie. Là, elles ont choisi elle-même le mot de 4 lettres.

Un jeu qui a eu un grand succès.

L'idée est partie de la photo ci-dessous (trouvée sur Pinterest) ! Je n'avais pas de maquillage blanc, donc on a fait sans !

Très drôle de constater que mettre les mains sur les yeux les empêchaient de sourire ! Il fallait que j'insiste lourdement pour qu'ils y arrivent. Non, mais sérieux, Noah, c'est comme ça que tu souris ?

Toscane voulait se voir devant le miroir pour constater l'effet ... Elle met ses mains quasiment sur la tête ... mais Toscane, tes mains sont beaucoup trop hautes ! Ah oui, mais sinon, je ne me vois pas ! Normal Toscane, et si tu essayais avec une seule main, puis avec l'autre ? Ah , mais oui !

Ah quand même, voilà un sourire !

Et avant les photos, j'avais ordonné à tout le monde de se coiffer, de se faire une beauté ! J'ai mis tout le matériel à disposition et même un miroir.

Je dis à Toscane : tiens, voilà une photo sympa à faire. Ne bouge pas. Je prends la photo et je lui montre la photo obtenue : ah, me dit-elle, je croyais que le reflet allait être sur toi. Un truc vraiment très mystérieux pour elle !

Quelques photos des trois plus jeunes ... avec quelques grimaces en prime !

Activité dessin : les deux grandes ont reçu leur 1/2 portrait à compléter et les deux plus jeunes ont reçu un coloriage de sapin ... de Noël

Au travail !

Grosse rigolade avec Toscane et Charline ! Pas facile du tout cet exercice ... mais tellement drôle !

Toscane n'en revenait pas du portrait qu'elle était en train de faire ! Mais non, c'est pas possible, c'est pas moi, ça !

Oh, comme elles sont fières des portraits réalisés ! Elles se moquaient d'elles-mêmes, mais y ont travaillé avec beaucoup de coeur et d'énergie ! Très drôle.

Idée sympa trouvée quelque part sur Pinterest. En tout cas, je trouve -personnellement- que quoi qu'elles disent, elles se sont très bien débrouillées toutes les deux. Le résultat final est plus que correct.

Elles m'ont demandé à faire le portrait des copines. Charline veut faire celui de Lucile et Toscane, celui de Lise. Ok, on verra ça un jour prochain !

Lise et Lucile ont également très bien travaillé pendant ce temps : leur mission essentielle : ne pas dépasser !

Toscane passe le petit aspirateur de table sur la table après le goûter. Normal, c'est elle qui remporte le concours du plus grand nombre de miettes ! Et, en plus, maintenant, elle n'a plus peur de l'aspirateur, alors elle était plutôt contente de remplir une mission utile ! Mais, Charline était tellement jalouse que j'ai dû lui donner aussi quelque chose à faire ! Ok, Charline, toi tu passeras l'aspirateur tout autour de la table et en-dessous. Ça te va ? Oui, la demoiselle était satisfaite de sa mission !

Ah ?! Charline, Toscane, le Père Noël a besoin d'aide ...

La veille, j'ai fabriqué un Memory spécial Noël.

D'abord, un Memory assez simple pour les plus jeunes : 6 tenues différentes pour la même silhouette de Père Noël.

Lise a dit : mais, il y a même le vrai ?!  (en rouge !). Cris d'extase de la troupe ! Le rose est trop beau, mais le rouge, c'est le vrai, alors respect !

J'ai fabriqué un autre Memory pour les plus grands avec de vraies photos.

J'ai sorti une photo de ce jeu et nous l'avons utilisé pour un petit concours de dessin.

Noah et Lise étudient l'image très sérieusement ...

Résultat des courses :

Lise, Noah

Lucile et Toscane.

Pour cette séance, c'est Toscane qui a gagné le concours.

Juste après le repas, nous avons fait une partie de Chocolat poker.

Jeu très simple : une table, une chaise, une assiette, du chocolat (une tablette entière), un couteau et une fourchette, un anorak, une écharpe, des gants, un chapeau ou bonnet et un dé !

Chacune lance le dé. Si elle fait un 6, elle enfile les accessoires avant de s'asseoir à la table et de prendre le couteau et la fourchette pour tenter de couper un carreau de chocolat avant qu'une autre arrive ... !

Ici, on a juste mis le chapeau et l'écharpe. Les gants étaient trop difficile à mettre pour les plus jeunes. Mais, ne pas hésiter avec des plus grands.

Interdiction formelle d'utiliser les doigts. Seulement la fourchette et le couteau sont autorisés pour réussir à gagner un carreau de chocolat.

Rires garantis.

Lise a, par exemple, plusieurs fois juste réussi à mettre le bonnet et l'écharpe que déjà une avait fait un 6 et prenait sa place !

A la fin, chacune a dit combien elles avaient réussi à couper de carreaux de chocolat. Toscane, grande gagnante.

Avec des enfants de cet âge, ne pas oublier d'offrir un peu de chocolat à chacune. La joie doit être le seul souvenir et non la frustration ! Non, Lise n'a pas mangé 10 morceaux, comme elle semble le dire sur la photo ci-dessous ! Charline a mangé un seul carreau, Toscane en a mangé 4 ! Les trois autres en ont mangé deux. J'ai complété à 3 carreaux pour chacune. Sauf Toscane. Elle en avait eu assez et elle avait remporté le jeu !

Très joyeux moment !

J'ai supprimé le bac des poupées et j'ai remplacé par d'autres jouets. Non, je ne radote pas, je vous le rappelle, c'est tout ! Et ? Je constate que l'effet de cette mesure est surprenant : il y a beaucoup plus de jeu en coopération. Intéressant. Elles s'inventent des histoires, jouent ensemble beaucoup plus facilement. Pourquoi ? Parce que toutes ont envie de jouer avec ce fameux bateau de pirates, il faut bien trouver une solution pour contenter tout le monde. Elles ont trouvé : elles unissent leur imagination. Parfait !

Oui, parce qu'avec le bac des poupées, chacune prenait une poupée et jouait dans son coin ou aux ordres d'une autre. Le partage était souvent moins "démocratique". Personnellement, je m'amuse beaucoup à écouter leurs histoires !

Lise a offert son coloriage de citrouille à sa grande soeur. Lucile a découpé toute seule son coloriage. Pas mal du tout. Charline, Noah et Toscane ont décoré un serpent. Il sera en déco sur la table de demain : repas Halloween au programme : des araignées, des chauves-souris et des citrouilles à manger !

Mais qu'est-ce qu'elle a encore prévu cette nounou ?

Toscane avait dit une fois que j'annonçais un délire semblable : bon, moi, je te fais confiance, si , si, je peux te faire confiance !

Noah a décidé de construire ... je ne sais plus quoi !

Lise a pris une page d'un vieil agenda et a décidé d'entourer tous les numéros, mais seulement les numéros. Si elle fait une erreur, elle met une croix dans son rond. Lise travaille sérieusement, très sérieusement.

Noah a dessiné un hibou qui fait du roller !

Dès le début, j'ai annoncé que je n'avais guère envie de passer mon temps à râler. Néanmoins cela n'empêche pas les bêtises, les comportements déplacés, etc. Comment faire pour encourager les demoiselles à bien se comporter et que tout se passe dans le calme ?

J'ai préparé 6 étiquettes pour chaque demoiselle. Chaque fois qu'il y aura un écart, je retire une étiquette de la boite où elles seront toutes rangées. A la fin de la semaine, on verra combien d'étiquettes resteront dans la boite. La gagnante se verra le droit de choisir -pour la semaine suivante- un goûter, un repas, une activité par exemple.

Après avoir étalé les étiquettes, chaque fille a admiré "sa" princesse, "ses" étiquettes. Et, j'ai expliqué -encore une fois- le principe. Nous allons faire un exemple pour que vous compreniez bien.

Par exemple, vous deux, entre midi et deux, vous avez fait beaucoup de bruit. J'ai demandé le calme et vous avez continué. J'ai encore demandé, mais cela n'a rien changé. Je retire une étiquette pour chacune. Elles ont reconnu ne pas avoir écouté et respecté les consignes. Ok, toi, tu as eu au moins 5 fois une remarque pour ton comportement à table et tu as continué ... une étiquette en moins. Comprenez-vous le principe ?

Toscane : ouh la, ça va être difficile ...

Lise : mais y a pas beaucoup d'étiquettes pour les bêtises ?

Ah ? Tu connais quelqu'un qui a prévu de faire des bêtises ?

Lise : oui, un petit peu me dit-elle en souriant !

Quelle bande de chipies !

Bon, ne vous inquiétez pas, vous serez toujours prévenues si vous risquez de perdre une étiquette. Jamais, je n'enlèverai une étiquette sans vous informer.

Toscane : mais, le lundi, tu remets TOUTES les étiquettes dans la boite ?

Oui !

Ouf !

Par contre, ce qui est certain, c'est qu'elles savent exactement ce qu'elles veulent si elles gagnent le droit de choisir un goûter, un repas ou une activité !

Toscane voudrait un gâteau hérisson. Photo ici. Charline voudrait un repas avec des saucisses et des spaghettis transformés en pieuvres, crabes, etc. Photos ici. Quant à Lise, elle souhaite des petits-suisses nature pour le goûter. Ah oui, ça fait une éternité que je n'en ai pas acheté ! Lucile était absente et Camille réfléchit encore.

* * * * *

Les étiquettes sont mises en place dès demain pour un test sur la semaine. Je sens qu'on va bien rire vu les commentaires des unes et des autres.

Petite surprise offerte par Clara.

Clara a fait du rangement dans ses bandeaux et en a fait 2 petits paquets surprise.

Les filles étaient toutes contentes de découvrir les différents bandeaux. La chose incroyable, c'est que chacune a choisi un bandeau différent au premier coup d'oeil. Waouh ! Que du bonheur !

beaucoup Clara !

Comme tu vois, elles étaient très contentes de ta surprise.

Charline lit à voix haute, Toscane en silence ...

Mais, cela ne te dérange pas d'entendre Charline ? Charline : ben non, elle lit dans sa tête. Oui, elle t'entend quand même ! Toscane, en pleine lecture, a juste fait un signe de tête pour dire que ça allait. Ok ! Personnellement, j'aurai eu du mal à me concentrer sur ma lecture !

Le lapin de Pâques est passé à l'école maternelle et au CP.

Tête de lapin réalisée avec des assiettes en carton, par Camille, en Moyenne section.

Grand lapin blanc avec tâches noires (et un rouleau de carton, mais pas un rouleau de papier toilette, un rouleau d'environ 10-12 cm de diamètre) réalisé par Lise et Lucile en Petite section.

Deux lapins en négatif, réalisés par Toscane en Grande section. Au dos, une boite en carton.

Petits paniers de Pâques réalisés par Charline et Noah au CP.

Pour commencer, j'ai d'abord fait quelques recherches sur Internet. Comment dessiner un lapin ? ou How to draw a rabbit ? Histoire d'avoir de l'inspiration au moment de cet atelier dessin.

Pour commencer, j'ai proposé de reproduire le premier dessin en haut à gauche. Il vient de chez "les patouilles de bout de fée" (lien dans la colonne à gauche),si je me souviens bien. Lise a bien écouté et a réalisé un trés joli lapin.

Après, nous avons fait un lapin en utilisant sa main. J'ai fait le contour de la main pour Lise, mais Charline et Toscane se sont débrouillées seules.

Pour finir, nous avons essayé un 3e modèle de lapin, qui ne figurait pas sur la feuille de départ. Ce dernier modèle était très difficile pour Lise.

La consigne suivante était de refaire le dessin d'un lapin ... mais, sans mon aide et sans mes directives, cette fois-ci.

Pas mal du tout, non ?

Nadine ? Oui, Lise ? Cette fois-ci, les gendarmes ne vont pas m'arrêter, j'ai roulé doucement. Ah ? Très bien.

Je vous explique. Régulièrement, quand Lise joue à conduire, elle fait un boucan d'enfer. Un jour, je lui ai dit que si elle continuait à rouler aussi vite, elle allait se faire arrêter par les gendarmes ! Même Lucile assise à l'arrière trouvait qu'elle roulait trop vite ! Bref, là, Lise a enfin trouvé la bonne allure ... et le bon volume sonore pour ses vroum-vroum !

Euh ... par contre, Lise, est-ce que Papa ou Maman met les bras au plafond pour conduire ?

Le livre des "mini-pères fouettard" a beaucoup de succès. Nous l'avions lu la semaine passée : ici.

Là, c'est Toscane qui avait envie de faire "la lecture".  Ce qui est drôle, c'est qu'arrivé au moment de dire les bêtises, elle a su en trouver pour chacune (elle comprise), et pour les bonnes actions, elle a fait de même. C'est assez drôle à voir. Les filles baissent les yeux quand elles entendent les bêtises et rougissent quand on dit les bonnes actions !