Pour commencer Rush Hour, une vidéo explicative ici.

Les enfants ont adoré ce jeu. Ils étaient passionnés, même si c'était facile pour certains et un vrai casse-tête pour d'autres !

Second jeu : Hali Gali.

Une grande partie de rigolade. Un excellent moment.

Après cette séance de jeu bruyante et vraiment très drôle, ils ont tous demandé à rejouer à Rush Hour. Et, pendant ce temps, Lise et Lucile jouaient avec les poupées.

Voilà un livre qui fascine Charline et Lise depuis quelques jours ! Surtout le squelette. Quand j'ai dit que chacun de nous avait un squelette ... bizarre, bizarre ! Ben si, regardez cette main, vous voyez les os ? Bon, touchez vos doigts et essayez de ressentir les os dessinés là. Elles se sont manipulées les doigts pour bien comprendre. Stupéfiant cette affaire !

Le matin, Lise a aussi "étudié" un livre sur la forêt. Compliqué à mon sens pour son âge, mais bon, la demoiselle était fascinée. Charline, par contre, a trouvé ce livre fort intéressant. Elle trouvait que ça illustrait très bien une leçon du CP. Elle était très étonnée de découvrir dans ce livre des choses dites par sa maîtresse !

Incroyable ! Des livres qui ne racontent pas seulement des histoires, mais qui disent aussi des choses vraiment vraies !

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 Petite séance de dessin libre sur un tableau rose ! Lise dessine ce qu'elle veut.

Et, maintenant, j'écris ton prénom et tu fais pareil. Tu peux écrire ton prénom de toutes les couleurs.

Attention, plus difficile maintenant : j'efface tout et tu écris ton prénom TOUTE SEULE.

Comme elle était fière la demoiselle ! Et ma foi, elle avait de quoi !

Bravo Lise !

Ensuite, j'ai dessiné une maison et un chemin, j'ai raconté une petite histoire et Lise a dessiné ... un bonhomme, une voiture, un papillon et un grand soleil avec des traits. "Des traits que en vrai on dit des rayons".

Bravo Lise !

Et, je ne vous raconte pas l'extase totale quand j'effaçais les dessins et que le tableau redevenait tout propre ! Une vraie magie ! Et en plus, on peut recommencer plein de fois. Incroyable !

Après la longue conversation avec Charline et son futur métier ..., nous sommes passés à la question du jour. Pas du tout orientée par les évènements des derniers jours  !!!!!!! Mais non, qui va chercher une idée pareille !

Qu'est-ce que ça veut dire obéir ?

Lucile ne sait pas.

Lise pense que ça veut dire qu'on est puni, on est méchant.

Toscane : obéir, c'est être gentille avec ses parents, sa grande soeur,  être gentille avec son chat. Tu obéis à ton chat ? Non, mais, par exemple, quand nos parents nous disent de ne pas caresser le chat parce qu'il est malade, on écoute, on obéit.

Pour Charline, obéir, c'est écouter, respecter ce qu'on nous a dit.

Qu'est-ce que c'est l'amitié ?

Lucile, Lise et Toscane ne savent pas du tout.

Charline explique : c'est être ami avec quelqu'un, on l'aime beaucoup, on joue tout le temps avec lui. Toscane, c'est ma meilleure copine.

Toscane : et Charline, c'est la meilleure copine aussi.

Noah (à qui j'ai posé la question à 4 heures) pense que l'amitié porte bonheur. Il l'a appris en regardant un épisode de Dora. C'est comme une grande fête. En tout cas, il en est certain, l'amitié ça rend heureux. C'est Dora qui l'a dit.

Voilà, vous savez tout !

Quand je fais les devoirs, je réclame le silence. C'est trop difficile de se concentrer s'il y a trop de bruit. Hum, hum, hum, qu'est-ce que j'ai dit ? Après 3 interventions pour des cris tonitruants et stridents, j'ai dit - stop, un livre pour chacune et silence le temps que les devoirs soient faits.

Oui, c'est comme ça !

Trois petites demoiselles étaient un peu surprises, elles n'ont même pas fait de bruit ! Mais bien sûr !

Après le goûter, j'ai proposé un petit atelier dessin à Charline et Toscane. Une corbeille de fruits en modèle et en avant ! Elles devaient d'abord faire un fond. Ensuite, j'ai mis un cadre réalisé avec du ruban adhésif à motif. Puis, elles devaient découper chaque élément pour faire le tableau. Puis, j'ai proposé d'ajouter quelques autocollants pour compléter la corbeille de fruits.

Charline a même signé son oeuvre !

Pour une fois, j'ai décidé que la surprise du vendredi serait ouverte un jeudi, en présence de Clara et Noah.

Mais comment décider qui de Clara ou Noah va ouvrir la surprise ? Ils ont choisi de faire  Pierre papier ciseau !

C'est Clara qui a remporté la bataille !

Pour aujourd'hui, un livre fait-maison (pendant les vacances de Noël !). Un porte-vues, très exactement.

Page de gauche, j'ai mis la fiche identité d'un animal. J'ai trouvé ces fiches (quasiment toutes) sur le blog d'une enseignante en maternelle : Lespatouilles de bout2fee. Merci à elle pour cet excellent travail.

Voici deux exemples de fiches (vraiment très bien faites) trouvées sur le blog Lespatouilles de bout2fee.

Les données sont vraiment bien représentées et faciles à comprendre aussi bien pour Lise et Lucile qui ne savent pas encore lire, que pour les autres qui savent déjà lire.

Et rien qu'avec la fiche d'identité de chaque animal, j'ai de quoi faire !

Page de droite, j'ai mis un montage-photos d'animaux célèbres. Les chats célèbres, les chevaux célèbres, etc. dans les dessins animés, les BD, etc. Mine de rien, j'ai trouvé des représentants célèbres pour chaque animal ! Bon, j'avoue que pour la dinde, l'oie ou le hérisson, c'était déjà moins fourni ... MAIS j'ai trouvé !

J'ai aussi beaucoup profité de données trouvées ici. Un site qui recense les animaux qu'on peut trouver dans les dessins animés des studios Disney. Des pages bien faites et bien utiles pour mon projet.

Ce livre est une bonne source pour de futures questions ! En effet, je pose souvent des questions aux enfants au moment du dessert ou du goûter. Celui qui répond à la question peut choisir le parfum de son yaourt, la sorte de son yaourt, gagner la cuillère pour le manger, ou tout simplement être servi le premier. Il y a même des jours où je fais gagner et le yaourt et la cuillère, etc. Et, j'augmente les difficultés ! Ces jours-là, le goûter peut durer longtemps. Les enfants sont très joueurs !

J'ai commencé avec : quelle est la maison du chien, de la poule, etc. Puis, nous avons fait le papa, la maman et le bébé. Pas si simple, croyez-moi ! Maintenant, au lieu de poser des questions, je demande parfois - dis-moi 3 (ou parfois 5) choses que tu sais sur un animal en particulier. Les plus jeunes disent parfois : il a deux oreilles, il a 4 pattes, il a des poils. Ok, je compte. Mine de rien, c'est un début. Avec les plus grands, je n'accepte plus. Ces petites séances ont l'avantage de me renseigner sur ce qu'ils savent. Du coup, je peux décider de passer à un cran supérieur.

Récemment, par exemple, nous avons étudié l'alimentation des animaux. Qui est carnivore, omnivore et herbivore. Ensuite, quand le dessert est arrivé, je donnais le nom d'un animal et les filles devaient me dire quel était le régime alimentaire de l'animal. Ou alors, le contraire, je donnais le régime alimentaire, et elles devaient trouver un animal qui était bel et bien carnivore, par exemple.

Ce jour-là, Toscane n'avait pas envie de dessert ... mais tu me fais quand même les questions !

Bientôt, je demanderai : donnez-moi le nom d'un chat célèbre, d'un chien, etc. Nous resterons toujours dans le thème des animaux et dans le contenu de ce nouveau livre. D'ailleurs, j'ai prévenu : vous pouvez "reviser" si vous voulez ! Le livre est en libre-service.

 Me voilà maintenant avec un tas de données supplémentaires pour de nouvelles questions ! 

J'ai sorti quelques instruments de musique. Des percussions essentiellement. Oh la joie !

Le xylophone a beaucoup plu à Lucile. Toscane a adoré le triangle. Charline et Lise ont préfpéré les sifflets et tambourin !

Puis, chaque fille a "donné" un concert et les spectateurs, spectatrices ont applaudi ..; ou dansé !

Quels métiers font vos parents ?

Lucile et Camille ne savent pas.

Toscane : Maman travaille ... bien, mais Papa , je ne sais pas trop.

Charline : Papa fait des machines et Maman fait du chantier.

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Que fait le Père Noël maintenant que Noël est passé ?

Lucile ne sait pas.

Camille pense qu'il prépare déjà les cadeaux pour le prochain Noël. Pour Charline, c'est bizarre : mais, on n'a pas encore fait la lettre ? !

Tosane pense qu'il se repose. Il était fatigué. Il a dû charger tous les cadeaux. C'était long, alors il a besoin de se reposer.

Charline croit qu'il est à la plage. Pour une fois !

Mais, là, c'est l'hiver lui dit Toscane !

Charline : ben, y a bien des pays chauds. Par exemple, en Afrique !

Camille pense que pour dormir le Père Noël a un pyjama blanc. Lucile pense plutôt qu'il est violet et rose. Charline croit qu'il est seulement bleu, avec des étoiles, des fleurs et une lune a précisé Toscane.

Le Père Noël a t-il des enfants ?

Lucile : Ouiiiiiiii, il a une fille qui s'appelle Lucile !

Camille : Non, il a des lutins.

Toscane : Oui. Il a des jumelles. Y en a 3 (!) : Lila, Lola et Toscane.

Charline : oui, les lutins. 20 en tout. Mais elle ne connait pas les prénoms de tous les lutins. Elle en connait (!) juste un qui s'appelle Lucien, un qui se nomme Yoan et un autre qui s'appelle Loïc.

Voudriez-vous être le Père Noël ?

Lucile : non. je voudrais être un chat. Un chat qui rigole.

Camille : oui, elle voudrait bien préparer les cadeaux et les distribuer.

Toscane : Non, mais je voudrais être un ange. Parce que j'aime bien voler. Et puis au moins, les loups ne nous attrapent jamais.

Charline : je préfère être la Mère Noël.

Comment doit-on décorer un sapin ? Qu'est-ce qui est le plus important pour vous à mettre sur le sapin ?

Lucile : un nounours rose !

Lise : c'est décorer le sapin avec mes deux doudous canards, Mamie Meuh et Mamie "village" (nom de notre village) et avec papa et maman.

Toscane : une étoile filante tout en haut et des guirlandes.

Charline : une étoile (mais pas forcément tout en haut), des boules multicolores et des guirlandes rouges et blanches.

Imaginons que vous devez faire un dessin de Noël, qu'est-ce qu'il y aurait obligatoirement dans votre dessin ? Qu'est-ce qui représente Noël pour vous ?

Lucile ne sait pas trop.

Lise : des boules de Noël en vrai et un sapin, un grand sapin.

Toscane : un sapin, parce que je suis trop douée, et aussi un père noël.

Charline : des flocons de neige, un traineau et un père noël et des rennes bien sûr.

Toscane : et des cadeaux bien sûr !

Au fait, comment font les rennes pour voler ?

Lucile a déjà un renne chez sa maie et il vole.

Lise fait des gestes pour montrer comment il vole.

Toscane croit que lorsque le Père Noël fait "ya", alors les rennes peuvent voler.

Charline penche plutôt pour une potion magique à boire et après ils peuvent voler avec les pieds.

Vu que j'ai mis en place "la maison de poupée" pour cette période, j'ai proposé aux enfants de décorer une case. Chacun la sienne, chacun son décor. Pour cela, on a mis sur la table toutes les figurines et chacun son tour a pu chosir les figurines qu'il voulait. Ensuite, j'ai donné 20 minutes pour réfléchir à son décor. Clara et Noah ont installé leur décor en premier, puis, Charline et Toscane. Pendant ce temps, Lise et Lucile jouaient tranquillement.

Ensuite, chacun des enfants devaient présenter son décor aux autres. Est-ce qu'il y avait une histoire derrière tout ça ? Oui ! Il y en avait plein !

Après le conocurs, il a fallu faire les devoirs ..., puis, enfin, il était temps de se poser un peu pour le dessin. Activité qu'elles réclament très souvent.

Et si, vous dessiniez un sapin ? Je vous donnerai des gommettes ...

Oh oui !

Petite explication pour la photo vers le haut à gauche : "PERE 11 NOEL". C'est une oeuvre de Toscane. Elle a fait un très joli sapin, puis, elle a voulu noter une inscription au dos. Elle a d'abord écrit "Père Noël", puis, enfin, elle a ajouté "11".

Pourquoi ? Le 11, c'est le numéro de sa maison ! Ben oui, quoi, le Père Noël doit bien savoir où elle habite !

... chez la Nounou.

En rentrant de l'école, elles ont trouvé des surprises du Saint Nicolas sur la table du déjeuner. Mais que fait-on ? Est-ce qu'on peut ouvrir tout de suite ? Là, j'ai hésité. Oui, elles étaient bien fatiguées et mine de rien, le temps est relativement minuté entre midi et deux (10 minutes en moins par rapport à l'an dernier. ça peut paraître peu, mais c'est conséquent quand on a 5 enfants à gérer. merci les nouveaux rythmes scolaires !). Bref, la nounou fait un calcul rapide dans sa tête : si je les laisse ouvrir les cadeaux, elles vont admirer, commenter, etc. et ça va durer plus que les 10 minutes qui nous manquent. Ouille. Le repas devra se faire en quatrième vitesse et JE déteste ça ! Bon, plan B !

Ben, j'en sais rien, j'ai découvert comme vous les paquets du Saint Nicolas, mais il ne m'a rien dit. Attendez, je l'appelle !

Là, Toscane sidérée : mais, tu as le numéro de Saint Nicolas ? Oui, un numéro spécial, mais après, il ne faut pas oublier de rajouter des étoiles ! Vite des sels pour Toscane !

Oui, bonjour, pourrai-je parler à Saint Nicolas ? Oui ... Oui, voilà, vous avez déposé des cadeaux pour les filles et elles me demandent si elles peuvent ouvrir de suite ? Ah, d'accord. Merci beaucoup Saint Nicolas. Au revoir.

Toscane chuchotait à Charline : mais elle parle vraiment à Saint Nicolas ?

Bon, ben, il a dit  que vous ouvrirez les paquets au goûter ... si vous êtes sages, et comme ça, vous aurez tout le temps d'en profiter.

Aucune n'a bronché. Pensez-donc, Saint Nicolas venait de s'adresser à elles !

Et hop, passons au repas ! On a quand même fini le repas proche des 13 heures ! Après, c'est la course : brossage des dents, passage aux toilettes, on s'habille et zou à l'école. Mais on n'a même pas eu le temps de jouer ? Je sais ! Vous en profiterez après le goûter.

Grosse rigolade quand nous avons fait les devoirs !

Quand un lisait un mot, je demandais ce que ça voulait dire exactement et ils devaient me l'illustrer comme ils pouvaient.

Ah oui, j'avais dit aussi : on dit OUI, CHEF, et on salue !

Ok, les devoirs ont duré un peu longtemps, mais nous avons passé un moment vraiment joyeux !

Dans les prochains temps, les filles vont se fabriquer une arche de Noé en carton ou plus exactement un bateau avec des animaux dedans ! 

L'idée est la suivante : une face avec deux poches dans lesquelles on pourra glisser des animaux. Chaque enfant fera 2 faces et il y aura une poignée. Ainsi, les enfants pourront se promener avec leur embarcation remplie d'animaux. La plus petite poche représentera la mer. Toscane était enchantée à cette idée : alors, je pourrais faire bouger mon bateau, on pourra dire qu'il vogue sur l'eau. Exactement !

Tout de suite après le repas, Camille, Charline et Toscane se sont amusées à nommer chacune des pièces de leur futur bricolage. Il va y en avoir pour un petit moment...

Après le goûter et les devoirs de Charline, j'ai commencé le bricolage avec Charline et Toscane. Pour ce faire, j'ai préparé une tonne de papiers divers et variés. On choisit une couleur pour le toit, pour la coque, etc. On colle, on découpe. On a besoin d'aide aussi !

Charline a réalisé les deux faces de son bateau : toit et coque. Toscane n'en a fait qu'une. Demain la suite. Camille a très envie de commencer son bricolage aussi. Ok, demain, ce sera ton tour. Du coup, elle était venue observer les copines !

Puis, petite séance de dessin. Charline et Toscane ont voulu décorer la future poignée de leur valise-bateau. Arc-en-ciel ou soleil ! Pendant ce temps, Camille faisait un dessin libre.

Un projet qui a de suite plu aux demoiselles.

J'ai pris un peu d'avance et j'ai déjà préparé 3 surprises pour mes prochains rendez-vous du vendredi. J'ai proposé aux filles de choisir une des surprises. Plus exactement, c'est Charline qui a choisi. Elle a taté les paquets et en a choisi une : je crois qu'il y a des habits là-dedans !

Gagné ! Merci Nadine pour ta nouvelle et sympathique contribution à ma surprise du vendredi. Les filles étaient folles. Elles se sont précipitées pour mettre les nouveaux habits aux poupées. Charline n'a plus laché la petite poupée bleue ! Elle lui avait même mis les petits chaussons assortis !

Merci pour elles ! Elles ont vraiment apprécié.

5 demoiselles se sont retrouvées ... comme si elles s'étaient vues la veille. Sympathique.

J'ai changé quelques jouets. Toujours le panier des poupées,mais plus d'animaux dans le second panier. maintenant, il y a la dînette ! Dans un autre bac, j'ai oté tout  ce qui touchait au zoo pour ne mettre que des voitures. Elles étaient assez contentes de ces changements.

En rentrant de l'école, à midi, Lise et Lucile étaient plutôt ko pour vraiment en profiter, mais après une bonne sieste, les 3 plus jeunes ont bien joué ensemble.

Une reprise agréable et tout en douceur.

Toscane m'a accueilli avec un : oh, bonjour Nadine, tu m'as manqué !

Ben, vive la rentrée !

Décidément, ce livre, les mini pères fouettard a un succès fou !

Nouvelle découverte : Médecin d'un jour.

La première fois, je l'ai lu seulement à Toscane. Ensuite, elle l'a fait découvrir aux autres.

Un livre très sympa. Dans la malette, on peut sortir quelques accessoires. Cela a bien plus à tous les enfants.

Petit pot de Noêl avec les parents et des enfants super excités, mais sages. Oui ! Chacun ramène quelque chose et on partage. En dehors de la nourriture, nous avons aussi partagé, échangé plein de cadeaux.

Les enfants étaient ravis des cadeaux reçus. La nounou aussi !

à chacun d'entre vous.

La seule chose que nous n'avons pas échangé ? Des bisous ! Pour éviter au maximum les microbes ! Camille était absente depuis plusieurs jours. Lise est juste venue faire un coucou pour la soirée. Les deux demoiselles étaient malades. Syndrome pieds, mains, bouche. Et, Lise, présente, nous a bien montré qu'elle souffrait, la pauvre.

Mais, cela n'a empêché personne de passer un petit moment convivial et sympathique.

Tant mieux, parce que Toscane attendait ce pot de Noël depuis -quasiment- la rentrée de septembre !

à chacun d'entre vous, enfants et parents pour ce petit temps de Noël.

Après le goûter d'anniversaire pour Lucile, nous avons fait les devoirs. Lecture de la fiche "b". Ouille, ouille, ouille ! Que de mélange avec le "d", le "p", le "b".  Les amis, je crois que vous avez besoin d'un entraînement supplémentaire. Un petit jeu pour s'amuser. Un petit jeu pour vous rendre compte que vous en savez bien plus que ce que vous imaginez.

J'ai sorti le Scrabble et j'ai posé des syllabes devant eux. Premier petit jeu : pouvez-vous utiliser deux fois la même syllabe pour faire un mot ? Charline, Noah et Toscane ont essayé. Je ne vous raconte pas le délire quand ils ont trouvé quoi écrire avec "PI" ! Ah, on n'oublie pas qu'on peut éventuellement rajouter l'accent sur le E. Vous venez juste de l'apprendre. Ok, Noah a trouvé "Bébé". Bravo.

Maintenant, on va corser le jeu. Je mets le minuteur et vous devez écrire sur votre feuille les mots que vous trouvez. Grosse tension, grande concentration !

Plus difficile maintenant, vous devez utiliser une seule fois la syllabe, mais vous pouvez ajouter ce que vous voulez avant ou après. Vous trouvez un mot qui commence par la syllable, ou qui termine par cette syllabe ou vous trouvez un mot où la syllabe est au milieu. Est-ce que vous avez compris ? Oui !

Ok, minuteur et en avant ! Encore une fois, grosse tension, et très grande concentration. Ils étaient mignons à être si fiers quand ils avaient trouvé un mot.

Quand le minuteur a sonné, on a compté les points. Chaque mot "juste" rapportait un point.

J'ai demandé des explications. PI ? Qu'as-tu voulu écrire comme mot ? Le pis de la vache. Ok, tu as un point. J'ajoute un "s" que tu ne pouvais pas deviner, il ne s'entend pas. Et toi, ME ? Je voulais écrire "meuh" fait la vache. Ok, un point pour toi aussi. MO ? oui, je voulais écrire un mot. Et j'ai corrigé les diiférents mots. J'ai tout comptabilisé, ils l'avaient bien mérité.

Noah a eu le plus de points. C'est un vrai compétiteur ! Et comme j'avais dit que l'affiche de Peter Pan serait pour le gagnant d'un concours, c'est lui qui l'a eue. Il pose fièrement avec !

Toscane n'a pas démérité. Elle n'est qu'en Grande section, mais adore faire la lecture avec eux. Mine de rien, elle accumule pas mal de données et ses compétences en lecture augmente chaque jour.

Ce petit temps de jeu leur a fait un bien fou. Ils ont pu voir qu'effectivement, ils savaient vraiment beaucoup de choses. Comme ils étaient fiers !

Les deux miss font de la danse ... elles partagent leurs connaissances ...

Ah, mais tu arrives, toi, à faire comme ça et après tu reviens en première ?

Dînette, kapla, caisse enregistreuse, etc. ça joue dans tous les coins.

Là, j'avais donné l'appareil photo à Clara en lui disant  de prendre quelques grimaces en photo !

ça joue encore ...

Après le goûter, après les cadeaux du Saint Nicolas, j'ai organisé un drôle de concours ! Il fallait habiller une poupée en ayant un foulard sur les yeux et des gants. Les miens ! Trop grands, c'était encore plus drôle !

Charline et Toscane étaient les plus excitées. Elles étaient écroulées de rire. Lise et Lucile se réveillaient doucement. Camille observait.

Toscane a voulu commencer la première. Ok, on met tout l'attirail : foulard et gants. Et en avant ! Au bout d'une minute, j'ai enlevé le foulard, mais laissé les gants.

Gros fou rire dans l'assemblée à voir Toscane se débattre !

Puis, ce fut le tour de Charline. Pareil : foulard pendant une minute, puis enlevé, mais on garde les gants. Charline pleurait de rire ! Toscane sautait sur place ! Les autres observaient en riant également.

Nouvelle épreuve entre Toscane et Charline : cette fois : uniquement avec le foulard, mais sans les gants : Top départ, 1 minute pour enfiler le vêtement à la poupée. Délire total, là encore !

Finalement, Lise et Lucile ont accepté de faire le concours aussi. Pour elles : pas de foulard, pas de gants. Juste un minuteur. c'était largement suffisant pour les exciter et les déstabiliser ! Pendant ce temps, les autres les encourageaient !

Camille ne voulait pas faire le concours, mais j'ai organisé un concours de vitesse et Camille a fait l'assistante. Dans un temps donné, Charline et Toscane devaient habiller la poupée. Camille était chargée de passer un nouvel habit chaque fois que le précédent était mis. Elle a fait ça comme un chef !

Un moment vraiment délirant et plutôt sonore !

Lucile a caliné la pauvre poupée qui avait subi tout ça !

A midi, à table, j'ai dit aux enfants que ce n'était plus possible. Il fallait absolument terminer les bateaux parce que moi, je ne dors plus la nuit. Ah bon ? Mais oui, vous n'imaginez pas, les animaux se mettent à bouger quand il fait nuit. Le lion ne cesse de rugir, le mouton bêle tout le temps et moi, je n'arrive plus à dormir. Les filles étaient amusées, mais bien intriguées quand même !

Là-dessus, Toscane s'est levée pour gronder les animaux : Vous devez laisser dormir Nadine !

Ah oui, et je ne vous ai pas dit : le crocodile chante toute la nuit : ah les croco-co, les crocodiles, ...Mais vraiment toute la nuit. Je n'en peux plus.

Là, c'est Lucile qui s'est levée ! Les animaux en ont pris pour leur grade !

Je ne vois qu'une solution, il faut absolument finir les bateaux pour que je puisse à nouveau dormir ! Tout le monde était d'accord.

Mais d'abord, il va falloir faire un peu de vaisselle ...

Après le goûter, je fixerai les "hublots" des bateaux. Pour ce faire nous utiliserons des bouchons e bouteilles de lait. Il faut les nettoyer. Lise était la première à la vaisselle ! Elles ont toutes lavé quelques bouchons, sauf Lucile qui ne voulait pas faire de vaisselle, elle préférait jouer. Pas très grave, Charline, Lise et Toscane étaient enchantées d'avoir quelques bouchons supplémentaires à laver.

Après ça, brossage des dents pour toutes. Et, là, qu'est-ce que j'entends ? Toscane qui chante : ah les croco-co, les crocodiles. Ah, mais voilà, Toscane, le crocodile qui chante toute la nuit, c'est à cause de toi. La journée, tu lui apprends la chanson et le soir, il la chante encore et encore. Ah, ben, c'est du joli ! Toscane a fait oups ! Elle ne savait plus où se mettre ! Les autres ont bien ri.

En rentrant de l'école, je rappelle à Toscane qu'elle a intérêt à se retenir et qu'elle ne doit absolument pas chanter cette chanson, sinon, le crocodile va encore chanter toute la nuit. Je lui promets des chatouilles si jamais elle ose !

Noah, grand seigneur dit alors : Toscane, je me sacrifierai pour toi !

Pendant que je collais les hublots de chaque bateau, Charline et Clara ont terminé le découpage des derniers animaux. (Oui, chaque animal colorié a été collé sur un carton, puis vernis-collé). Les autres enfants jouaient. Lucile est venue très vite pour voir où en étaient les finitions concernant son bateau !

Puis, ils sont tous venus s'asseoir autour de la table. Là, chacun a admiré son bateau et j'ai effectué la dernière distribution des animaux. Qui a fait celui-ci ? Et celui-là ?

Charline est restée avec moi pour être mon assistante. Une tatie qui bricole, c'est trop bien. Moi, j'adore bricoler disait -elle.

Et voilà les différents bateaux. Recto et verso.

Ici, les bateaux avec les propriétaires respectifs. Cela permet aussi d'avoir une idée de la taille du bateau.

Ils ont joué, navigué, etc.

Puis, nous avons fait une petite pause (nécessaire pour faire tomber un peu l'agitation ambiante !) : il fallait trouver un nom pour son bateau et dire son nom de capitaine. 

Un bricolage qui a beaucoup plu.

En partant, j'ai dit aux enfants : vous me direz si les animaux chantent aussi chez vous cette nuit ! Charline a bien ri. Lise m'a dit qu'elle allait chuchoter pour ne pas les réveiller ! Toscane était plutôt consternée par les bétises de sa nounou !

Noah, tu as oublié ton bateau en partant. Ne t'inquiète pas, il t'attend à bon port !

L'histoire se passe en Espagne. Pour les aider dans leur travail, les pères fouettards font appel aux mini-pères fouettards pour tout savoir sur les enfants. Que font-ils ? Sont-ils sages ? Sont-ils polis ? Donnent-ils un coup de main ? Etc.

Les filles étaient très intéressées par cette histoire. Il faut savoir que les mini-pères fouettards sont cachés dans les maisons et surveillent tout. Le soir, quand les enfants dorment, ils font leur rapport aux grands pères fouettards. Les enfants ont donc intérêt à se tenir à carreau ! Oui, les pères fouettards peuvent même décider de rayer un cadeau sur la liste de souhaits... Ouille !

Mais, chaque fois que les enfants font de bonnes actions, les mini-pères fouettards le rapportent également. Tout est noté dans le grand livre que Saint-Nicolas consultera le jour J. Par exemple, nous avons appris, dans ce livre, que c'était très bien vu les enfants qui chantaient de belles chansons. Or, il faut savoir que juste avant que je lise cette histoire, Lise et Toscane ont très bien chanté une jolie chanson de Noël. Du coup, Toscane a dit : ouf ! J'ai eu chaud ! D'autres ont de suite dit : ah non, mais moi, à partir de maintenant ... A mourir de rire ... et si mignon en même temps !

Un livre passionnant. Si, si, on entendait une mouche voler !

Après le goûter, enfin, l'heure de découvrir la surprise ...

Toscane était bien agitée ! Elle a légèrement ouvert le paquet et vite jeté un oeil avant de s'écrier toute contente : chouette, des habits pour les poupées !

Il y avait exactement 5 paires de chaussons pour les poupées ! Merci Nadine !

Vite, elles sont parties jouer à la poupée, elles ont essayé les chaussons. Oui, les chaussons vont très bien à chacune des poupées. La paire rose a eu le plus de succès. Lucile était trop contente d'avoir pu jouer avec en premier !

Merci Nadine ! Les filles ont beaucoup aimé la surprise du jour !