Le matin, Lise a partagé un petit temps de lecture avec Benjamin. C'est Lise qui faisait la lecture !

Benjamin est assez malade et n'est pas à l'école depuis plusieurs jours. Il tousse tellement qu'il n'aurait pas pu lire de toute façon !

Puis, petit temps de jeu ... au frigo !

Lise prend un 8 et dit - ça c'est le A de Charline. Elle prend un autre 8 et dit - et là, c'est le A de Toscane.

Euh ... waouh ! Le 8 est bien un chiffre, mais déjà qu'elle prenne deux fois le même pour citer la même lettre suffit à m'épater. Et puis, le 8 a bien un air de ressemblance avec un A. Je suis persuadée qu'elle ne fait que répéter quelque chose de souvent entendu ces derniers temps, mais ça ne fait rien, ça m'épate quand même.

Mais non, Lise, là, tu as des chiffres, pas des lettres. Là, tu peux dire ton âge. Regarde. J'ai mis le 1, le 2 et le 3. On a nommé les chiffres : 1, 2, et 3. Quel âge as-tu ? 2 ans. Comment on fait avec les doigts ? Bravo !

Et, elle a ajouté le 4 ! Lise, tu es trop forte. Le hasard sans doute !

Après notre fameux repas "vroum-vroum", Noah a demandé à regarder et écouter un livre qui parle : le roi lion. Ok, tu t'asseois à la petite table. Charline et Toscane voulaient aussi entendre et regarder le livre. Pas de souci. Les voilà assis tous les trois, l'histoire commence ...

et voilà miss Lise qui s'installe et prend le livre (l'arrache plutôt !) d'un air plus que décidé : c'est à moi !

D'un coup, trois voix s'élevèrent en choeur et en râlant : Nadiiiiiiiiiiiiiiine !

Euh ... comment dire ..., la Nounou se devait d'intervenir devant une telle détresse ! Ben oui !

Je précise qu'à cet instant précis, j'étais en train d'essayer de réparer les dégâts que je venais de commettre (oui, je fais des bêtises moi aussi !). En voulant ranger la chaise de Lise, j'ai fait tomber une bouteille de jus de pommes .. en verre ! Je ne sais toujours pas comment j'ai réussi cet exploit ! La bouteille a éclaté sur le carrelage, le jus s'est répandu dans toute la pièce ! Bref, j'étais un peu occupée quand le choeur entonna sa douce mélopée !!

Lise ? ! Tu rends ce livre tout de suite et tu vas t'asseoir sur la petite chaise. Les trois voix se sont éteintes et ont repris le récit là où ils avaient dû l'arrêter.

... mais une douce et mélodieuse petite voix avait pris le relais : mais, "ladine", mais "ladine" ... 

Oui, Lise, Nadine a dit, tu t'asseois et tu patientes quelques secondes .. que j'éponge ce jus de pomme et ensuite, on rappellera les règles : je partage, je prête, je demande, etc.

... mais "ladine" ...

Au bout de quelques secondes, Lise a accepté de choisir un autre livre ... en ajoutant - mais après Noah prête. Mais oui,ne t'inquiète pas !

Et, je suis retournée à mon jus de pommes !

Au programme pour ce 4e jour : SORRY SHOOTER ! Il faut lancer des pions lestés et atteindre le centre de la cible ... si possible !

Ils ont joué un contre un. Plus facile à gérer pour eux.

Il fallait lancer assez fort, mais pas trop fort non plus ! Pas si évident. Mais ils ont tous apprécié le jeu.

Puis, les 4 plus grands ont fait une partie ensemble. Parcours plus court, mais même principe. Celui qui obtient le plus de points gagne la partie.

Après le goûter surprise, nous avons fait un jeu de dés.

1ere partie : un joueur lance un dé. Le nombre obtenu sera la référence pour le tour. Exemple : le 2.

Chaque joueur lance une seule fois 3 dés.

Et on compte les points : si le nombre 2 est sorti, ça rapoorte un point, si on a fait une suite, ou un brelan, on gagne à chaque fois 1 point. Le premier qui a 10 points gagne la partie.

A chaque tour, un autre joueur a lancé le dé et le nombre-référence a changé à chaque tour.

Second jeu, juste avec les grands : - de 7 ou + de 7.

On lance deux dés uniquement. Si on a fait - de 7, on gagne un point et uniquement avec cette configuration.

On a fait une seconde partie où cette fois-ci, il fallait faire + de 7.

Ici aussi, on gagnait si on avait fait 10 points.

Avant de se mettre à construire, Charline, Noah et Toscane ont décidé de jouer à cache-cache. Deux fermaient les yeux pendant que le troisième cachait un objet. Ils comptaient jusqu'à ce que le "cacheur" dise "ça y est !". Ils avaient chosi de cacher le mini appareil pour écouter les "cd" ! Et ils le cachaient dans les kaplas ! Trop mignon !

Après cette partie de cache-cache, ils ont décidé de faire une très grande construction et ... Toscane avait décidé qu'elle tiendrait le rôle du loup qui soufflerait sur cet échaffaudage ! Peine perdue ! Elle a patienté, patienté encore, mais la construction n'était jamais prête -selon Charline et Noah- pour subir les foudres du loup !

En principe, j'essaie de faire en sorte de rendre aux parents des enfants et non des furies ! Mais parfois, c'est assez difficile, je l'avoue. Bon, vu l'excitation ambiante, les cris, etc. j'instaure "lecture des copains". Oh, non ! Oh, que si, et, on se calme !

Je propose le livre des verbes ("Larousse des tout-petits", des détails ici). Ils sont contents. Lise est cuite et même recuite !

On regarde les images et on dit ce que fait la fille ou le garçon.

Les trois maternelles sont très sérieux. "Elle déchire", alors, c'est le verbe ... ? Déchirer ? Oui, bravo ! On fait deux ou trois autres verbes et là, d'un coup, éclair de compréhension : ils avaient tous saisi le principe. Excellent ! Et alors, ils se sont mis à lire très vite pour pouvoir dire les verbes, et encore les verbes, c'était amusant.

Ah, oui, mais et MORDRE alors ? Charline : c'est le verbe Morder ? Bien tenté et ma foi, très logique, mais non, certains verbes sont un peu coquins et se déguisent.  Ils rient. Noah cherche, il sait, il a déjà entendu ... D'un coup, il bondit :  "MORDRE" ? Excellent !

Ils en ont encore fait quelques autres, puis, j'ai proposé de leur lire un TOUT NOUVEAU LIVRE ! Oui, cette nounou-là, faut pas la faire entrer dans une librairie !

Un livre magique ! J'en ai déjà deux autres de la même collection.

J'ai lu le livre ... Sais-tu sauter comme une grenouille ? Glisser comme un serpent ? Eux faisaient tous les gestes proposés. Non, non, ils n'étaient pas du tout excités ! Puis, à l'avant-dernière page, on récapitule le tout ... et alors, attention, cours vite, sinon le crocodile va t'attraper ! Et là, vous avez compris la bouille de Toscane !

Ici, une vidéo où vous pourrez voir le livre.

Bref, une belle journée avec des enfants tantôt très excités, très joyeux, très sérieux, très savants, très demandeurs, etc. Et une nounou bien fatiguée, mais contente de tous ces bons moments !!!

Bon, faut maintenant penser au nouveau jeu pour jeudi ... et garder du temps pour le fameux dvd, ramené par Charline, et qui attend sagement depuis vendredi dernier. Oui, oui, je n'oublie pas les enfants !

Après le goûter et avant la nouvelle partie de SPLASH LA BALEINE, Noah a construit une très grande tour, pendant que Lise demandait à tout le monde de faire moins de bruit parce que sa poupée faisait la sieste !

Puis, après la fameuse partie de SPLASH LA BALEINE, les enfants n'étaient pas du tout excités. Pensez donc ! Toscane sautillait comme un cabri : on joue à Jacques a dit ? Ok, allons-y !

Délire total encore une fois !

Toscane sautillait toujours autant ! Les autres la talonnant de près !

J'en suis au 5e mardi depuis la rentrée et le constat est systématiquement le même : le mardi, on oscille entre excitation difficilement contrôlable ou énergie débordante à canaliser. Etonnant.

Pour ce second jour de la semaine du jeu, j'ai choisi SPLASH LA BALEINE. 

Ici, une petite vidéo du jeu.

Délire total garanti ! Il faut essayer de pêcher quelques objets dans la grande bouche de la baleine ... mais sans toucher sa langue, sinon un grand jet d'eau jaillit !

Normalement, c'est à partir de 5 ans (c'est ce qui est noté sur la boite), mais cela n'a pas freiné Lise ou Toscane !

Eclats de rire ! Ils ont autant ri quand ils étaient mouillés que lorsque les copains l'étaient !

C'était joyeusement bruyant !

Après le goûter, Benjamin a participé (il était en petite forme le reste de la journée). Les autres enfants avaient un peu insisté pour qu'il soit mouillé lui aussi !!!!! Quant à Lise, elle a participé avec plaisir après le déjeuner et encore plus après le goûter ! Par contre, Toscane préférait voir les autres se faire éclabousser !

Alors, les enfants, qu'est-ce que vous avez préféré : le flipper ou Splash la baleine ?

Splash la baleine à l'unanimité !

Idée trouvée ici, chez Cathy. J'ai transformé une veille boite de jeux en "boite à images". Dedans, j'y ai mis des photos de Lise, de sa soeur, et des autres enfants. J'y ai ajouté un "nounours". Modèle trouvé sur le net. Je l'ai découpé dans des papiers différents, collé dos à dos et plastifié.

Lise a été enchantée de découvrir les différentes photos. Elle a nommé tous les copains et copines. D'ailleurs, c'était sa phototo préférée : celle où elle pouvait voir tous les autres ! Nous avons passé un petit temps toutes les deux à parler de tout ce qu'elle voyait. Une belle séance de langage, en somme.

Puis, entre midi et deux, j'ai proposé à Lise de faire découvrir la boite à images aux copains. Elle a fait ça comme un chef ! Les autres devaient la regarder et écouter ! C'était assez drôle.

Les autres étaient enchantés de se découvrir sur certaines photos ! Ils ont regardé tout ça avec beaucoup d'intérêt. La boite à images n'a pas d'âge !

Il n'y a plus le temps de faire une nouvelle partie de OUISTITI. Vous allez prendre un livre chacun et vous lisez tranquillement les quelques minutes qui restent.

Les trois petits avaient choisi :

Et Clara était écroulée de rire d'entendre Charline "lire" l'histoire aux copains !

Ce que je trouvais amusant, c'était de voir Charline qui suivait consciencieusement avec son doigt les lignes des phrases qu'elle ne lisait pas, mais qu'elle racontait avec grand sérieux. En voilà une qui a déjà compris quelque chose à la lecture. Trop mignon !

Et Clara riait toujours !

D'abord, après le repas avec les grands ...

Il y a longtemps, j'ai reçu (Merci Fanny !) ces jolies cartes postales. J'en avais 4 du même modèle. J'en ai donné une à chacun. Vous la collez sur votre feuille, comme vous voulez. Puis, vous continuer le dessin. Certaines vaches ne sont pas entières : il faut les compléter et ensuite, vous en ajouter selon le même principe : aucune ne doit ressembler à une autre. Ah, n'oubliez pas de trouver un prénom pour chacune des vaches !

Un travail méticuleux à finir prochainement ...

Après le goûter et avant de jouer un peu, les enfants ont voulu terminer leur initiale.

Clara avait plutôt envie de créer une composition qui pourrait donner un dessin animé.

Et pendant ce temps, ils écoutaient "le loup et les sept chevreaux" ! Evidemment, ils s'étaient d'abord distribué les rôles. Ils joueraient tous le rôle du petit chevreau qui se cache dans l'horloge. Le seul qui n'est pas mangé par le loup !

Nous avions déjà lu un livre de cette collection. ici. Là aussi, on pouvait appuyer sur la couverture et entendre le bruit de trois insectes différents. Tout le monde a voulu appuyer !

Un livre un peu compliqué pour les plus jeunes, parce que dense en informations de toutes sortes, mais, nous n'avons commenté que quelques-unes des pages.

Par exemple, celle où il fallait compter le nombre de pattes. Qui sait faire 10 avec ses doigts ?

Qui arrive à voir les insectes cachés sur cette page ?

Ici, vous avez l'insecte quand il est grand et là, l'insecte quand il est petit. Qui dit où est le bébé coccinnelle ? Et le bébé mouche ? Pas évident !

Un bon moment de lecture pour finir la journée.

Le mardi, on fait une activité pour le livret de dessins.

Encore une initiale ! Toujours trouvée sur le site d'Hugo l'escargot. La consigne du jour : si vous coloriez une forme d'une certaine couleur, il vous faudra garder cette même couleur pour les formes identques. Par exemple : si on colorie un coeur en rose, il faudra colorier tous les coeurs en rose. Vous verrez qu'au fur et à mesure votre lettre embellira tout en gardant une certaine unité.

Pas si facile pour les plus jeunes de "repérer" les mêmes formes.

Belle surprise quand Lise est arrivée ce matin : Toscane avait fait déposer (par son papa) un petit jeu qu'elle aime beaucoup. Lise était très contente d'y jouer.

Quand les autres sont rentrés de l'école, il a fallu dire à plusieurs reprises : chacun son tour, pas de disputes, etc. Oui, tout le monde pourra y jouer. Il faut dire aussi que ce jeu est vraiment trop chouette ! Noah était fou de joie ! Il a un peu le même à la maison, mais le sien n'a pas autant de pentes.

Lise a eu bien de la chance d'en profiter toute seule ... tranquillement !

Clara aime beaucoup les jeux de société. Ok, tentons la chose avec les plus jeunes. Lise veut participer également. Clara la prendra avec elle.

On a expliqué les règles, plusieurs fois, mais pour Lise, c'était très difficile de rester en place. Et puis, les autres ont TOUS préféré retourner à leur livret pour continuer les tenues des écoliers et écolières ! Finalement, ce n'était pas le bon moment pour un jeu de société !

Ils ont écouté "Le loup et les 7 chevreaux" et "les musiciens de Brême" tout en faisant leur coloriage.

Lise jouait à la poupée tranquillement avant de se décider à faire un peu de dessin, elle aussi.

"Ma grande encyclopédie de la danse" emprunté à la médiathèque ... pour Clara surtout.

Présentation d'un nouveau livre : le Larousse des tout-petits : les verbes.

Un verbe, c'est un mot qui dit ce qu'on fait.

Vous regardez l'image et vous dites ce que fait la petite fille ou le petit garçon.

Ils ont fait ça avec grand sérieux. Un arrosoir ? Ce n'est pas faux, mais il faut dire ce qu'elle fait .. Elle arrose ? Bravo ! C'est trop mignon quand il s'efforce d'être très sérieux !

Ce qu'ils ont aimé : reconnaître la lettre qui annonçait les verbes qui commençaient par A, par exemple. Ils n'ont pas fait le lien avec les verbes qui allaient suivre, mais ils étaient quand même très fiers de reconnaître les lettres !

Et puis, cela m'a servi de "minuteur" : ok, toi tu feras A et B, puis, on changera, etc.

Charline et Toscane se lancent un défi : faire la tour la plus haute.

Photo du bas : Charline a l'air fâché ? Oui ! Noah vient de lui dire qu'elle n'avait aucune chance de gagner. Charline n'est pas contente du tout ! Noah explique : ben, regarde comme tu mets les kaplas, mets-les debout. Faut pas les mettre à plat. C'était bien observé de la part de Noah, mais Charline ne comprenait pas. Fâchée, elle a détruit son début de tour pour recommencer et poser les kaplas comme Toscane... pas parce qu'elle avait compris que oui, comme ça, elle avait plus de chance d'y arriver. Non, plutôt parce que Noah qui supporte quelqu'un d'autre qu'elle était très difficile à accepter !

Puis les deux tours sont tombées, elles ont ri toutes les deux et Charline n'était plus fâchée !

2e partie : elles recommencent une nouvelle tour. Cette fois-ci, Toscane pose les Kaplas à plat ... !! Charline aussi. Alors, Noah, qui va gagner maintenant ? Noah observe et constate qu'en clair, elles ont les mêmes chances puisqu'elles font pareil. Il répond : ah, cette fois-ci, je crois que ça va être toi, Charline ! Trop futé ce Noah ! Charline était aux anges ! Toscane construisait sa tour sans vraiment prendre part à ce drame !

Et Noah est retourné à ses constructions en Lego.

De temps en temps, il allait jeter un oeil sur l'avancée des tours des demoiselles !

Clara faisait une mosaïque.

Plus tard, Toscane a tenté d'écrire son prénom avec les Kaplas. Charline n'avait pas envie d'écrire son prénom, mais celui de Lise, plus court, oui ! Puis, elle est allée rejoindre Noah qui jouait aux Lego. Toscane a fait ensuite un bonhomme avec des ailes.

Les difficultés de Toscane : le A et surtout le N. Pas facile ce N !

Elle était fière de sa composition finale ! Bravo Toscane !

Idée trouvée sur le site de Krokotak (liens dans la colonne à gauche).

Des rouleaux de PQ, une agrafeuse, le pistolet à colle, un peu de carton, une paire de ciseau.

Pour la forme de l'assiette, l'homme a eu l'idée de presser le rond de carton entre deux assiettes de dînette. Bel effet obtenu.

Après le goûter et les devoirs, et par deux, ils ont "peindu" leur tasse et l'assiette.

Lise participe activement, elle aussi !

Demain, quand tout sera sec, on passera au décor. Et en plus, la nounou a promis du vernis pailleté !!!!!

Lise a choisi un livre sur les sons. Euh ... il est un peu compliqué pour toi celui-ci, tu devrais en prendre un autre. J'avais surtout peur qu'elle déchire les petites fenêtres. Le livre n'étant pas adapté pour elle, le support ne l'est pas non plus. Elle a donc bien réfléchi devant la petite bibliothèque et a choisi ... celui qu'elle lit depuis deux jours sans arrêt !

La photo ne dit pas le bruit ! Et tant mieux pour vous, parce que là, vous en auriez eu plein les oreilles ! Ils étaient fatigués (ça fait une petite semaine qu'ils ont repris l'école). Ils ne se sont pas encore acclimatés au nouveau rythme de vie et ils ne se contrôlent plus. Du bruit, du bruit, et évidemment, tout le monde en même temps ! Une vraie cacophonie ! Ca crie, ça chante, ça saute, ça s'asseoit, se lève, saute encore, etc. Et ça s'énerve quand ça ne va pas comme il faut ... dans la seconde !

STOP !

Vous rangez tout, vous vous asseyez sur le canapé, je ne veux plus rien entendre,

et ... je reviens tout de suite ...

Petit temps d'activité pour Lise. Avec le plus grand sérieux et la plus grande concentration, elle s'applique à enfiler les perles de mousse.

Lise commence à nommer les couleurs. Elle dit souvent "bleu" !

Plus tard, les autres enfants ont voulu faire pareil !

Ils s'amusent à faire et défaire.

Avec plaisir !

Livre emprunté à la médiathèque. Il raconte uen journée classique à l'école.

Livre lu à Charline et Toscane.

La Tatie s'est un peu emmêlée les pinceaux ... Mais qui fait cette première rentrée ? Des enfants en petite section ou des CP ? Mais, si c'est des PS, pourquoi apprennent-ils à lire ? Et si c'est des CP, pourquoi y a-t-il un doudou dans la classe ? J'ai trouvé ça un peu confus.

Et c'est quoi cette histoire de sous ramassés pour la cantine par la maîtresse ? Ya vraiment encore des endroits où on paye au jour le jour ?

Et dans quelle école fête-ton la naissance de Jésus en spectacle pour Noël ?

Euh ... la nounou n'a pas tout compris.

Mais Charline et Toscane étaient très attentives et ont bien aimé "reconnaître" certaines des situations et pour les autres, elles ont posé des questions !

en attendant le repas et après le goûter.

Pour aujourd'hui : Hali Galli et Memory des animaux.

Hali Galli : chaque joueur pose une carte sur la table. On a déterminé avant quel était le fruit à repérer. Le premier qui voit le fruit concerné doit taper sur la cloche. Il remporte alors toutes les cartes. But du jeu : avoir toutes les cartes.

Il faut être observateur et super rapide !

Après le goûter, Toscane a bien joué. Elle a ce jeu à la maison, elle le connaît bien ! Charline a eu un peu de mal à gérer et les cartes et la rapidité du jeu ! Mais elle a trouvé ça assez drôle ... surtout quand elle gagnait !

Mention spéciale à Clara qui a été très patiente avec les demoiselles, elle a respecté leur temps de réaction un peu plus lent, a bien expliqué et n'en a jamais profité pour tout gagner !!!!!

Les jours passent et ne se ressemblent pas forcément.

Après un mardi très bruyant, j'ai eu droit à un jeudi plus que calme ! Tellement calme qu'après le goûter silencieux, j'ai proposé un dessin animé. Je me suis dit que vu comme ils étaient fatigués, autant les installer sur le canapé et ainsi ceux qui devaient s'endormir pourraient le faire en toute tranquilité.

Ben non !

Le dessin animé choisi (Rox et Roucky) a déclenché des fous-rires ... surtout chez Charline ! Elle riait tellement et son rire est très communicatif que Clara a fini par pleurer de rire ! Elle suppliait Charline de cesser de rire ! Evidemment, cela la faisait encore plus rire ! Et les autres aussi !

Résultat : 4 enfants fatigués, certes, mais "écroulés de rire" !

Entendre des enfants rire ainsi, c'est que du bonheur !

Ce matin, j'ai passé du temps à préparer les livrets de chaque enfant.

J'ai mis les couvertures réalisées par les enfants, quelques pages blanches, quelques pages contenant des dessins pour de futures activités. Ils étaient tous contents de découvrir leur livret personnalisé grâce à la couverture réalisée par leur soin.

Première activité : terminer le coloriage de l'initiale "fée".

Noah préférait jouer.

Et pendant cette activité, les filles écoutaient des contes :

"le loup et les 7 chevreaux" d'abord, puis "les musiciens de Brême".

Lise est toujours aussi fatiguée. Mais lire, elle aime beaucoup. Elle a choisi ce livre avec les images qui bougent ... quand on bouge légèrement la page ! Elle ne s'en rappelait plus et s'amusait donc à se baisser, se relever, se baisser pour voir le cheval galoper ! Je lui ai remontré comment faire ...

Le trio a demandé à Clara de lire le livre de "Jacques a dit" et comme ça, eux feraient tout ce qu'elle lisait ! Pas bête comme idée : ainsi, ils peuvent continuer à gesticuler dans tous les sens ! Ils sont malins ! Mais ça va, ils ont fait ça dans un calme ... relativement calme !

Chaque enfant a maintenant son livret. Nous ferons une activité dans ce livret le mardi et uniquement le mardi. S'ils veulent dessiner à un autre moment, ils peuvent le faire sur des feuilles volantes.

Cette fois-ci, j'avais imprimé sur une feuille 4 fois le même dessin de petite fille ou de petit garçon. 4 ? Oui, comme ça, ils pouvaient s'amuser à colorier la tenue du lundi, du mardi, du jeudi et du vendredi. Ils ont adoré pouvoir changer les couleurs du cartable, par exemple !

Au début, Noah n'était pas là. Il construisait avec les kaplas. Mais vu son gros chagrin, il a trouvé que c'était mieux finalement de faire lui aussi l'activité du mardi dans son livret à lui !

Toscane était très attirée par le stylisme de Clara ! Et Clara, très fière de pouvoir expliquer ses choix et ses motivations.