Il y a longtemps, j'avais mis en place "la question du mardi" ... ou du vendredi ou de quand on avait le temps !!!! Ils étaient nombreux à table et chacun avait beaucoup de choses à dire. Un exemple ici. Je me souviens encore avoir tellement ri ce jour-là !

On recommence ! Là, avec Lise (CE1), Camille (CE2) et Charline (CM2)

Première question : quel métier pour plus tard ?

Lise : Pharmacienne.

Camille : Vétérinaire.

Charline : aide-soigante pour les personnes âgées, pour les aider quand elles sont vieilles. Pour les aider dans tout.

Une question de Charline : Quel sport aimerais-tu faire plus tard ?

Lise : de la course à pied ... comme maman !

Camille : de la gym

Charline : du sport et aussi de la danse, comme la zumba ?

Une question de Camille : Est-ce que vous aurez un animal de compagnie quand vous serez grandes ?

Lise : Oui ! Un chien. Un chien moyen, brun très clair. Il s'appellera "chouchou".

Camille : un chien. Un berger allemand. Un grand. Il s'appellera "Nounours".

Charline : Oui : Un chat ! Là, Lise était toute contente parce qu'elle avait parié que sa soeur allait dire ça ! Un chat tigré jaune et orange ... Ah non, un tout blanc. Une fille. Elle s'appellera 'Choupette" !

Maintenant, elle arrive à appuyer assez fort pour entendre le rire de la poupée. Après, elle peut lui faire un câlin !

Essai avec la nouvelle pince. Plus simple, mais il y a encore du boulot pour y arriver correctement. Mais, pas très grave, la passion de Miss Couettes est intacte !

Oh, super intéressant : des boutons !

Juste après le goûter, j'ai posé quelques questions de ce jeu. Il y a plusieurs catégories : histoire, humains, espace, inventions et beurk !

A tour de rôle, Camille, Charline et Lise ont choisi une catégorie et ont tenté de trouver la bonne réponse.

Sur une fiche, la question et dans un livret, les réponses.

Exemple de question ...

Un article ici avec description de la boite et de son contenu.

Un moment où les filles étaient très concentrées et curieuses ! Elles ont bien apprécié ce jeu.

La petite Demoiselle a trouvé un autre bouton intéressant ! Si on appuie sur le petit bouton jaune, on entend "bonjour" et si on appuie plusieurs fois, ça donne "bon, bon,bon, bonjour" ! Oui, le fun total !

Puis, direction le petit coin lecture ...

Puis, après la pause "dodo", elle repart pour un nouveau circuit : téléphone ou voiture, puis lecture, etc.

J'ai trouvé dans mon grenier (véritable caverne d'Ali Baba !) des réalisations en perles à repasser ... qui datent de quelques années ! Les filles devraient apprécier. Comment les faire choisir ? En faisant un grand concours !

Au déjeuner, j'ai évoqué la chose et j'ai montré les différentes pièces en perles à repasser. J'ai expliqué le concours qui aurait lieu après le goûter. Oui, parce qu'à table, on a fait la fameuse question du jour (message suivant), on n'a pas eu le temps de faire autre chose à midi. La question prend toujours du temps et on savoure les réponses de chacune ! 

Première épreuve, il fallait écrire son prénom et faire une décor sur le thème de l'automne. Dans un temps donné. A chaque fin d'épreuve, je distribuais un certain nombre de jetons à chacune. 3 pour le 1er prix, 2 pour le 2nd et 1 pour le 3e prix. Première épreuve, c'est Lise qui a gagné. La seule qui avait réussi à terminer entièrement son décor dans le temps imparti.

Deuxième épreuve : il fallait attraper des perles en mousse avec une petite pince. 1 mn au total et on comptait qui en avait le plus. Camille a remporté une victoire, Charline aussi.

Autre épreuve : la mémoire. J'ai montré les créations en perles à midi, au goûter et juste avant le concours. On a nommé chaque création, on en a parlé. Il s'agit maintenant de noter ce dont vous vous souvenez. Obligation ? Chaque mot doit être écrit dans une couleur différente. Vous avez 5 minutes ! Et, j'avais laissé les créations en tas pas très loin ! Elles pouvaient s'en inspirer.

La réflexion est intense !

Ici, c'est Lise qui a gagné. Elle avait écrit 2 ou 3 mots de plus que ses camarades !

Camille doit bientôt partir, on en tient compte et on fait un premier choix. C'est Charline qui commence, elle a le plus de points, suivi de Lise et de Camille. Alors j'ai eu le temps de prendre en photos Charline et Lise parce qu'elles ont mis du temps à choisir. Camille ? Non ! Elle est venue et a pris directement et sans hésiter les deux créations qu'elle voulait ! Raté pour la photographe (qui a dit un peu lente ?)

Avant de commencer la première épreuve, j'avais dit aux filles d'écrire au dos de leur feuille les deux créations dont elles avaient le plus envie et qu'ensuite, on regarderait si elles avaient eu ce qu'elles espéraient ...

1ere photo : Charline. Ah, elle a changé d'avis !

2e photo : Camille : ! Elle a eu exactement ce qu'elle désirait. Voilà pourquoi elle a été si rapide dans son choix !

3e photo : Lise. Ok, elle a dû réfléchir !

Autre épreuve : avec les fameuses perles, j'ai ajouté des formes en mousse. Là, il fallait attraper - toujours avec la petite pince- uniquement des perles et seulement d'une certaine couleur.

Concentration maximum !

Autre épreuve, il fallait enfiler le plus de perles possible sur un fil.

Et chacune à son tour vérifie le chronomètre !

Autre épreuve - non prise en photo- et seulement avec Charline et Lise, Camille étant déjà partie. Il fallait dessiner un aliment, un fruit ou un légume dans une lettre donnée. Vous avez 20 secondes. Top "B" ! Après, je corsais en disant : cette fois-ci, c'est obligatoirement un légume, ou au contraire, ça ne doit être ni un légume, ni un fruit. Charline a adoré cette épreuve... et l'a gagné ! 

Et autre virée à la boutique souvenirs !!!

J'ai eu cette pochette (de qui ? Séverine, peut-être ? Mamie Jacotte ? Je ne sais plus ! Un grand merci à celle qui se reconnaîtra ) contenant de quoi faire plusieurs cocottes en papier.

Charline et Lise s'en sont données à coeur joie !

Et, ont décidé d'en faire pour les cousins-cousines, les copines !

Quoi ? a demandé Charline, des combinaisons ? Oui, on peut faire différentes combinaisons avec les cartes.

Aujourd'hui, on a appris la différence entre une paire, un brelan, un carré, une suite et une couleur.

J'ai mélangé deux jeux de cartes (pour avoir de quoi faire plusieurs combinaisons) et je disais "paire", et elles devaient présenter une paire. C'est quoi une paire, déjà ? Ok, j'explique encore. Au bout d'un moment, je disais juste le nom de la combinason et elles devaient présenter la bonne sans se tromper.

J'ai expliqué que ce jeu n'existait pas, que c'était juste pour apprendre les combinaisons.

La suite était une combinaison difficile, par exemple.

Elles ont aussi comparé les combinaisons entre elles pour savoir qui remporteraient les cartes.

Bon, je crois que c'est bien parti.

La suite, bientôt !

Concours !

Charline voulait manger avec la cuillère de princesse, mais pas sans un concours !

Ok, allons-y ! Je dis un animal et vous devez me donner le nom d'un personnage de dessin animé.

C'est Lise qui a gagné le droit de choisir sa cuillère en premier : elle a choisi la longue et fine ! Je ne sais plus avec quel animal !

Charline a gagné la cuillère de princesse avec "Marie", un chaton dans les Aristochats.

Et Camille, la dernière cuillère évidemment !

avec des "ba...on" Oui, les mots arrivent tout doucement.

Cette voiture, mise a disposition depuis fin août, a un succès fou !

Maintenant, elle arrive à introduire la clé dans une serrure. Prochaine étape : réussir à tourner la clé. Y a encore un peu de travail en perspective. Alors quand elle en a assez de ne pas réussir à obtenir ce qu'elle veut, elle me tend les clés ! Ok, allons-y pour les portes qui s'ouvrent, l'antenne qui sort, etc.

Encore un "nouveau" jouet ! On appuie ici ou là et on peut entendre "Bonjour", ou alors un chat miauler, un chien qui aboie, etc. Quoi ? Un chat !!!! Inutile de dire que pour ce jour, la petite Demoiselle est restée à la touche "chat" ! Les autres touches, ce sera pour un autre jour !

Trop chouette le mercredi de libre. Cela permet -pour le mardi soir- de faire d'autres activités que les devoirs.

1 - un dessin en trois parties : chacune a fait sa partie sans montrer aux autres et on a découvert le résultat ensemble. Les filles ont bien aimé cette activité. Lise était écroulée de rire d'avoir eu l'idée de faire une tête de monstre au lieu d'une "vraie tête normale" !!!

2- Feuille pliée en deux, tentative pour créer un animal inexistant !

Un agréable moment de dessin en écoutant du Mickael Jackson ! Oui, Charline (malentendante) m'a demandé de la musique "moderne". Ok, j'ai compris : comme ça, tu entends les basses ! Les filles dansaient sur les chaises tout en dessinant ! Joyeux !

Ce jour-là, il fallait créer des "cases" dans une pomme et ne jamais faire deux fois le même dessin. Oui, on a le droit de faire que des ronds, mais dans chaque case, ils doivent sembler différents. Pour les carrés, c'est pareil ! On a le droit de faire des soleils ? Oui !

Toutes les pommes ne sont pas terminées. Mine de rien, ça prend du temps ...

En ce moment, le thème, c'est le BOUTON ! La petite Demoiselle est très intéressée par le vêtement : le gilet, le polo, le t-shirt à boutons, etc. Du bouton, du bouton ! Donnez-lui du bouton ! Du coup, elle a trouvé une poupée et a voulu l'habiller ... Evidemment, c'est encore trop difficile, mais elle a passé un temps fou à observer, faire des expériences, etc. Et puis, à un moment, elle a décidé que la poupée et le nounours devaient faire "dodo" ... avec elle !

Passons ensuite au bracelet de Tatie ! Ah ben, il est pas mal sur la chèvre !!!

Pour ce premier trimestre, nous allons nous focaliser sur les jeux de cartes.

Première séance : je montre un jeu de cartes de 52 cartes, et de 32 cartes. On regarde les différences.

Puis, un jeu de cartes français et un autre anglais. Ici, vous avez les lettres RDJ pour les "figures" : roi, dame, valet et ici : KQJ. J'explique : K = King pour roi, Q= Queen pour reine ... et là, Charline, qui est toujours très curieuse et qui ne peut pas continuer si TOUTES ses questions n'ont pas de réponses demande : 

Mais, il y a toujours une reine en Angleterre ? Elle porte une couronne ? Elle vit dans un château ? Comment elle s'appelle ? Ok, Charline, on parlera de la Reine d'Angleterre une autre fois, là, on va revenir à notre jeu de cartes !

Et si comme nous, vous voulez vous coucher "moins bête" : ici : Les jeux de 52 cartes sont basés sur le calendrier grégorien : il y a 4 couleurs pour les quatre saisons de l'année, 12 figures pour les 12 mois, 52 cartes pour les 52 semaines et la somme de tous les points d'un jeu de 52 cartes plus le joker est de 365 pour les 365 jours de l'année.

Le total de chaque couleur donne 91 points (les valets, dames et rois valant respectivement 11, 12 et 13 points), ce qui donne en multipliant par quatre 364 points, auquel on ajoute un point de joker. Un jeu classique est livré avec 2 jokers, ce qui donne alors un total de 366 pour les années bissextiles.

Après, nous avons joué à la Bataille, premier jeu le plus simple pour apprivoiser les valeurs des cartes. Plus tard, pendant que je jouais à la Bataille avec Charline, Camille et Lise ont fait une Bataille de Loups. Même principe sauf que les valeurs sont imagées, plus simple à comprendre pour les petits.

Image trouvée sur le blog "la maternelle de Vivi" ici. Le jeu de cartes se trouve sur le site : la maternelle de Moustache. Lien sur le blog.

Mais, après, Camille et Lise voulaient, elles-aussi, faire une "vraie" Bataille avec le "vrai" jeu.

Maintenant, c'est bon, les valeurs sont assimilées ... enfin, surtout celle de l'as ! Le grand champion toutes catégories confondues ! Oui, mais, attention, parfois, l'AS ne vaut rien et c'est le 2, par exemple, qui est le plus fort ! Je sens que ça va être drôle quand je vais changer les repères ! Bon, pour l'heure, on va rester sur la Bataille avec le jeu classique.

Ah oui, autre chose très importante : on ne tord pas les cartes !

Primo, parce que je tiens à mes affaires, mais aussi pour ne pas marquer les cartes, sinon, ça donne des indications à votre adversaire sur les cartes que vous possédez. Compris ?

... une histoire à partir d'une photo, d'un dessin ?

Sur la télé, j'ai fait défiler des images, photos trouvées sur le Net, puis, j'ai demandé à chacune si elle avait une histoire à raconter.

On a passé un super moment. ☺

Très drôle aussi les passés : il entenda, il metta, il prendit ou encore les mots nouveaux : "et soudaincoup", mais tellement mignon !

Les filles ont adoré ce moment.

Petite boite à musique ... qui avait 28 ans, l'âge de ma fille ! J'ai juste eu le temps de la descendre de mon grenier, de montrer comment ça fonctionnait et paf, la bête a rendu l'âme ! Bon, après 28 ans de bons et loyaux service, on en lui en veut pas ! Mais quelle frustration pour la demoiselle !!!

On appuie ...

Ah bravo !

Régulièrement, sur ce petit tableau, j'écris une nouvelle phrase, une citation, une information, etc.

Voilà la phrase que Lise lit ...

Mais, regarde quoi dit-elle ? C'est pas écrit ?

Je t'explique : tout à l'heure, je vous ai expliqué comment je voulais que le lavabo soit nettoyé après votre passage. Tu t'en souviens ? Oui. Alors, la question est la suivante : quand tu vas te retrouver toute seule dans cette salle de bain, vas-tu tenir compte de ma demande ou te dire : oh, ben, Nadine n'est pas là, elle ne voit rien, etc. Alors ?

Lise : oh, c'est nul !

Eclats de rire à la tablée ! Ok, donc si je comprends bien, toi tu ne feras pas d'effort si personne ne regarde ! Mais si ! Eclats de rire à nouveau ! Ben oui, elle n'allait pas dire le contraire !!! Naïveté enfantine ! J'adore !

Bon, je rassure tout le monde : après le passage dans la salle de bain, le lavabo était nickel. Parfait, parfait ! Et Lise a encore bien ri quand j'ai félicité tout le monde pour cette bonne action ... même si je n'étais pas là pour regarder !

La Petite Demoiselle, Lise et Noah ont leur anniversaire à quelques jours d'intervalle.

J'ai donc réuni les anciens et les nouveaux pour un joyeux repas d'anniversaire.

Pour le repas de midi, j'ai fait la même chose qu'ici. Gros succès comme à chaque fois !

La maman de Petite Demoiselle a fourni la déco, Lise avait commandé une tarte aux questsches à sa maman et Toscane a réalisé un magnifique et excellent gâteau au chocolat. Elle était fière et a eu droit à plein de compliments des uns et des autres. ☺

La tarte aux questsches était excellente, mais elle a été mangée par les plus grands. Les plus jeunes ont préféré le chocolat !

Tous les enfants ont gardé les chapeaux sur la tête pendant tout le temps du repas !

Noah a bien fait rire tout le monde !

1er anniversaire : 1 année pour la petite demoiselle. Les grands ont soufflé la bougie pour elle ! Elle était trop occupée à les écouter chanter "Joyeux anniversaire" ! Puis, ils ont aidé à ouvrir les cadeaux.

2e anniversaire : 10 ans pour Noah !

3e anniversaire : celui de Lise, 7 ans !

Un joyeux moment !

J'ai eu l'occasion de récupérer des tas de fiches d'activités d'un enseignant parti à la retraite. Lise et Charline ont choisi une fiche "cache-cache" et ont essayé de trouver chaque objet.

Un travail super difficile, mine de rien. Lise a mis un temps fou à trouver le champignon.

Charline finira sa recherche demain.

Ce matin, l'activité du jour ? Du chaud !

J'ai sorti deux bouillottes maison : une avec des noyaux de cerises et une autre avec du riz.

Premier temps, j'ai à peine chauffé les bouillottes et j'ai proposé à la Petite Demoiselle de toucher, de sentir la différence entre le riz et les noyaux, d'entendre les sons différents que faisaient chaque bouillotte, etc.

Euh ... ? C'est quoi ce truc ? Au début, elle regardait de loin, refusait de toucher, puis, petit à petit, elle a osé du bout des doigts.

Seconde étape, j'ai chauffé les deux bouillottes et j'ai recommencé ma présentation. Ô surprise ! C'est chaud ! (pas trop chaud non plus, mais on sentait la chaleur). Finalement, c'était plutôt agréable cette sensation de chaleur ! Là, elle a bien gardé la bouillotte en forme de souris dans les mains et a même fini par lui faire des câlins !

Et au passage découvrir un jouet intéressant et s'attarder un peu, puis reprendre là où on s'était arrêté : euh, vider ou remplir ?!!!

Bricolage : j'ai créé deux nouvelles bouteilles sensorielles ... sans eau cette fois-ci. Une avec quelques petits insectes (en plastique pas des vrais !!) et une autre avec du gros sel et quelques noisettes ... pour faire du bruit !

Toujours des images trouvées sur Pinterest.

Sur la première image, nous signons "au revoir". La Petite demoiselle y arrive très bien maintenant. J'ai ajouté le signe "jouer" également. mais, je ne le fais pas encore systématiquement ... J'apprends moi aussi, et parfois j'oublie de "signer" ! 

Ici, j'ai choisi le signe "lapin". J'essaie de le faire systématiquement en parlant du lapin, si je chante une chanson, si je lis un livre, si je montre une peluche, etc.

Et, j'ai aussi appris à signer ma première comptine :

La Petite demoiselle aime beaucoup l'entendre et regarde mes gestes avec intérêt.

Au bout de quelques jours, à la fin de la chanson, elle a tendu sa main pour que je la lui serre ! Trop fort !

Régulièrement, je retourne visionner les vidéos pour "fixer" les différents signes. Au début, comme dit dans les vidéos, on commence à signer un mot, et au fur et à mesure on en ajoute. Il faut prendre son temps.

Signer avec bébé ? Oui ! Je continue !

Après le repas, chaque enfant devait choisir un livre et le présenter aux copains et dire pourquoi ce livre était leur préféré.

C'était très drôle. Je leur ai demandé de bien se présenter et de parler haut et fort. Noa, Lucile et Camille étaient un peu timides, mais ont réussi quand même. Charline aurait voulu lire TOUT le livre aux copains tellement elle l'aime. Euh, non, pas le temps Charline, mais tu peux lire quelques phrases.

Lise a été la plus claire dans ses explications :

Bonjour Mesdames et Messieurs ... Ah non, Bonjour les copains (!) J'ai choisi le livre sur le corps humain parce que comme ça je peux apprendre tout ce qu'il se passe dans mon corps. Et ma page préférée ...

Ils m'ont dit : j'adore faire la présentation d'un livre. Parfait, on recommencera. 

Des tas d'idées ici. J'ai mis à disposition des exemples de réalisations. (issues d'un livre emprunté à la bibliothèque).

Première difficulté : comprendre comment la main a été posée sur la feuille pour arriver au dessin et réussir à positionner la main "comme il faut". Croyez-moi, c'était pas évident du tout.

Réalisations de Charline

Réalisations de Lise

Pour sa seconde réalisation, elle a préféré prendre un autre papier et le découper et le coller ensuite. Elle voulait que ça ressemble vraiment à un chien !

Cette semaine, il fallait "payer" avec des mots contenant le son "F". Oui, quand c'est l'heure du dessert, du goûter, les enfants doivent "payer" avec une monnaie spéciale. Et, je n'ai pas intérêt à oublier le paiement ! Tout le monde réclame : mais, Tatie, on n'a pas payé ? Ah oui ! Ok, ben allons-y pour les trois mots !

Cette semaine, c'était la semaine du "F". Evidemment, il y a eu des "éléphants", des "photos", des "phares", etc. Mais, j'ai accepté sans souci puisque j'ai demandé le son "f". Par contre, j'ai quand même précisé aux plus grands la bonne orthographe.

Après le goûter, nous avons fait un concours. Il fallait dessiner 3 mots contenant le son "F", puis, il fallait dessiner un animal. Puis, les plus jeunes ont dû décorer un grand F pendant que les plus âgés devaient écrire plein de mots contenant le fameux "F".

Un concours sympa qui a plu à tout le monde.

A table à midi, Lise a proposé de nous montrer ce qu'elle avait appris à son cours de danse africaine. Benjamin, présent (collège fermé car oraux pour le brevet des 3e) a fait les percussions. Bon, Lise n'était pas certaine que ça ressemblait exactement à ce qui avait été joué à son cours ! Mais chaque enfant a quand même suivi les consignes de Lise !

Puis, chacun s'est essayé aux percussions ...

Ensuite, avec un instrument fabriqué maison, chaque enfant a essayé de faire le bruit de l'orage.

et a bien écouté ce même bruit d'orage, fait par un autre ...

Pour finir, il fallait taper dans les mains au même rythme que les percussions réalisées par Christian : doucement, vite, etc. Ambiance joyeuse et rires garantis !

Et Noa, absent pendant deux semaines, est revenu de ses vacances TOUT bronzé !