Alors que je voulais expliquer un peu le programme de l'année à venir, Lise m'a stoppé net : non, non, maintenant, on ne parle pas de ça, on fait la question. On doit dire les vacances qui étaient bien et ce qu'on n'a pas aimé. Ah bon, d'accord !

Meilleur souvenir de Lise ? Quand on est allé à la mer et on a fait un château de sable. Et aussi, j'ai un autre souvenir : un jour, je me suis couchée sur le tapis et Maman a pris une photo et c'était trop bien.

Par contre, un jour, elle ne voulait pas aller à la piscine, l'eau était trop froide et elle n'avait pas envie de greloter.

Meilleur souvenir de Camille ? On est parti presque à la mer et on a fait un château de sable.

Par contre, Camille est déçue : elle n'a pas vu les phoques.

Meilleur souvenir de Toscane ? Quand elle est allée au restaurant, et aussi quand elle est allée se baigner et surtout quand elle a fêté son anniversaire ! Et aussi, elle a un meilleur souvenir avec Papi et Mamie : quand ils ont fait le tour du lac des Plagnes.

Par contre, Toscane a deux déceptions : elle s'est perdue dans la montagne avec sa maman et sa soeur et elle n'est pas allée une seule fois à la piscine avec Papi et Mamie.

Meilleur souvenir de Charline ? La piscine avec Papa et aussi quand elle a été au Poney ranch.

Par contre, son papa a fait beaucoup de travaux pendant les vacances et il n'avait pas trop le temps de jouer.

Voilà, vous savez tout !

Lise : Mon parrain, quand il était petit, il a fait un dessin de moi.

Ah bon ?  Mais comment a-t-il fait pour te dessiner alors qu'il ne te connaissait pas encore ?

Lise : ben, il a dessiné comme ça et comme ça et le menton, et ...

Ah, d'accord, quand on dessine comme ça et comme ça et le menton, ça veut dire qu'on dessine Lise ?

Lise : Oui !

Un autre bon mot de Lise ...

Nadine, est-ce que je peux "tiquer" la table ?

Est-ce que je peux me quitter d'la chaise ?

J'en ai une petite collection ! On reçoit ça -quand on fait les courses- selon le montant de nos achats. Je les collectionne pour le plus grand plaisir des enfants. Quel succès ! 

Charline, Toscane et Lise ont passé un temps fou à s'inventer des histoires, à créer des classes. Lise avait une classe de monstres et Charline et Toscane avaient une classe d'animaux. De temps en temps, je faisais l'élève dissipée ... les demoiselles étaient très agacées ! Ah bon, c'est agaçant quand on n'écoute pas la maîtresse ? Vraiment ?!

Jeu de cartes trouvé sur le site de La Maternelle de Moustache, ici.

Le jeu a bien intéressé les filles, et elles ont adoré le dos des cartes : trop beau !

Première partie pour bien apprendre les cartes. Camille joue avec Charline et Toscane.

On complique le jeu pour Charline et Toscane : on ne peut poser une carte que sous certaines conditions et en plus, il y avait une pioche.

Un jeu à ressortir ...

Aujourd'hui, à table, chacune a composé son assiette comme elle l'entendait. Elles étaient tellement heureuses que j'ai dû les prendre en photo avec leur belle assiette ! Certaines ont fait un sandwich-salade, d'autres ont fait une assiette composée.

Sur la photo, Lise en est à sa seconde assiette. Dans la première, il y avait TOUT ce qu'il y avait sur la table ! Salade verte, salade de concombres, tomates-cerise, oeuf (mollet), thon, petits dés de fromage et rondelles de cornichon. C'est la seule qui a mangé absolument tout ce qui était proposé. Mais, j'ai dû interdire une troisième assiette à Charline et Toscane ! Elles étaient tellement contentes de composer les assiettes qu'elles en voulaient encore et encore. Non, sérieux, y a encore de la salade de fruits en dessert, ça suffit !

Un repas très coloré qui a enchanté les demoiselles !

Après un petit temps calme d'une 1/2 heure où certaines se sont endormies en 3 minutes à peine, et après le goûter, nous sommes passées aux devoirs.

Devoirs à la craie avec Charline et Toscane.

Une petite lecture et savoir écrire les chiffres de 1 à 5. Ok, en avant ! On a fait ça de diverses manières. Elles ont apprécié et en redemandaient encore ! Bon, normalement, maintenant, elles savent !

Plus tard ... il ne reste que Lise et Charline. Benjamin fait ses devoirs. Charline veut une dictée "des choses que j'ai fait aujourd'hui". Ok, en avant !

Lise dessine.

On range les jouets et on prend un livre. Toscane avait envie de lire un livre à Lise. Lise a choisi le livre ...

Toscane a du succès : elle lit très bien et surtout, elle y met l'intonation. Même Noah était fasciné par l'histoire "jouée" !

Charline avait décidé de lire seule. Joli progrès pour la demoiselle : avant l'été, elle avait du mal à lire "dans sa tête", là, elle y arrivait très bien.

Waouh ! Lise a fait d'énormes progrès en dessin !

Elle a dessiné La petite sirène en sirène et aussi quand elle a des jambes. Et, bien entendu, le fiancé. On le reconnaît très bien, c'est celui qui a juste un petit coeur à côté de lui.

Après, elle a fait un autre dessin.

Nadine, comment on écrit "Maman"  ?

Comme tu penses, tu sais le faire maintenant !

Et, oui, elle a réussi et sans modèle. Bravo Lise !

Du coup, elle a voulu apprendre à écrire "Papa". Ok, là, je t'aide.

Noah est très fier de vous présenter sa tour la plus haute ... avec en plus un personnage qui a réussi à en atteindre le sommet. Un tour de force incroyable, non ?

Avant d'appeler les potes (qui dessinaient à ce moment-là), il a d'abord sécurisé sa tour et personne n'avait le droit de s'approcher ! Prudent !

Dorénavant, il y aura une soupe de légumes le lundi. Et, uniquement le lundi. Oui, parce que deux d'entre elles m'ont déjà demandé si je pouvais faire de la soupe TOUS les jours. Non, une fois, ça ira. Oui, mais moi, j'aodre la soupe m'a dit Lise. Surtout celle de Mamie quand elle met des croûtons avec. Ok, j'ai compris le message, je penserai aux croûtons la prochaine fois, Miss Lise !

Pour cette fois-ci, il y avait dans la soupe (premier jeu du lundi, deviner les ingrédients de la soupe !) : courgette (merci Christelle et Vincent), carotte, oignon, bouillon, crème et un peu de fromage.

Deuxième jeu : trouver un joli nom à la soupe ! Celle-ci était un peu orange. Elle faisait penser à la citrouille. Mais, comme il n'y avait pas de citrouille, on ne pouvait pas la nommer ainsi. Finalement, la soupe du jour a eu pour nom : Salagadou !

cliquez sur le lien pour accéder à la vidéo.

Oui, parce qu'avec "citrouille", elles ont pensé à Cendrillon et la chanson de la marraine est arrivée illico dans la bouche de Toscane !  Ok, notre première soupe s'apelle donc "la soupe Salagadou" ! 

Après le goûter et les devoirs , nous avons fait une petite partie de pêche. 3 minutes pour pêcher leplus de poissons. Bon, d'après Noah, c'était quand même un peu facile : les poissons ne bougent pas ! En vrai, la pêche, c'est plus difficile.

Mention spéciale à Lise et Lucile qui se sont super bien débrouillées.

Clara a réussi à pêcher tous les poissons et Charline en a manqué un seul. Bravo !

Il faisait tellement chaud chez nous, qu'entre midi et deux, j'ai fabriqué un éventail à chaque fille avec des pubs trouvées dans la boite aux lettres ! Plus tard, elles ont décoré de grandes feuilles de papier pour personnaliser les éventails.

Un moment sympa.

Evidemment, nous avons immortalisé ce moment ! Il y avait dans le groupe, une petite demoiselle, particulièrement inspirée à ce moment-là ! Je devais attendre la meilleure pose pour les photos !

Lise et Lucile sont maintenant chez les moyens. Il y a encore peu, elles faisaient la sieste tous les après-midi. Deux demoiselles qui allaient toujours au lit sans sourciller. L'absence de sieste est un vrai manque pour le moment. Normal.

Ok, mettons en place un temps calme.

Sur les 3 jours : mardi, jeudi et vendredi, j'ai essayé plusieurs méthodes :

- Celles qui veulent faire temps calme se couchent , les autres jouent sans bruit.

- Temps calme après le goûter, ou

- Temps calme avant le goûter.

La bonne solution ? A priori, 1/2 heure de silence avant le goûter pour toutes. C'est la solution qui a remporté le plus grand succès. Tout le monde a respecté le silence, tout le monde en avait besoin, tout le monde en a bénéficié. Je retente la semaine prochaine.

On fera ça jusqu'aux prochaines vacances. Après, on verra bien si c'est toujours nécessaire. Pour l'heure, ça l'est. Et pour toutes (Sur les 3 jours, Charline et Toscane se sont allongées 2 fois entre midi et deux).

Et, après cette petite 1/2 heure de temps calme (vraiment calme parce que sans musique à la demande de Toscane), j'ai vu que les "batteries" étaient effectivement rechargées, et les sourires revenir sur les petits visages. Ce temps calme s'avère donc vraiment utile.

Feuille d'activité trouvée ici sur le site de "Bonjour FLE" et précisément ici pour cette fiche.

Un petit temps d'activité très sérieux ! Il fallait trouver comment écrire les mots, réfléchir intensément : quel est mon talent ?  Mon rêve ?

Pour Toscane, c'est très simple, son talent, c'est le tennis.

Mais tu as déjà joué ? Non, mais je sais que j'ai ce talent. Ah, ok !

Son rêve ? Etre la meilleure joueuse de tennis, évidemment !

Le talent de Charline, évident, là aussi, c'est le chant.

Son rêve ? Charline a compris qu'elle devait dire un rêve qu'elle avait fait  ...

Noah n'a pas encore trouvé son talent, mais par contre son rêve est d'avoir "une salle de muscu" avec tous les appareils. Il m'a même demandé si je connaissais un symbole pour dire "attention danger". Oui, il avait prévu un appareil avec un 100 kilos dans sa "salle de muscu" !

Ils m'ont tous demandé : c'est quoi un loisir ?

"A l'école, j'aime ..."

Toscane aime lire, lire et lire. Charline adore écrire. Quant à Noah, il adore la récré !

Et comme d'habitude, j'ai bien ri !

Pendant ce temps, Camille, Lise et Lucile coloriait un dessin avec un chat ...

Nous avons attendu le retour de Noah pour fêter les anniversaires qui ont eu lieu pendant les grandes vacances.

Un goûter sympa. On a réussi à garder un petit bout de gâteau pour Clara (au collège, maintenant), qui devait nous rejoindre plus tard. Mais juste un !

Toscane a eu 6 ans et Camille, 5 ans.

Lorsque nous prenions le goûter, nous avons eu la surprise de voir un héron sur le toit du voisin. Cela a beaucoup amusé les enfants.

Un joyeux goûter !

Camille a donné des sous et Charline lui en a rendu. Mais pourquoi ? Je pose la question.

Charline : ben, elle me donne des sous et moi, je lui en donne d'autres, c'est comme un échange ?

Non, normalement, c'est pas tout à fait comme ça. Les choses coûtent un certain chiffre - c'est le prix-  et toi tu lui rends la monnaie, si elle t'a donné trop de sous.

Charline - photo du haut à droite - réfléchit intensément à ce que je viens de dire : mais quelle langue est-ce que je parle ????

Cela m'a rappelé une anecdote concernant ma fille, alors âgée de 5 ans ! L'école maternelle décide de les emmener au marché de Noël à Strasbourg. On nous avait dit : ne leur donnez pas plus de 15 francs. (oui, à l'époque, c'était encore des francs !) Ok ! Nous donnons à notre fille une pièce de 10 francs et une autre de 5 francs. La sortie terminée, notre fille rentre SANS RIEN !

Ah bon, mais pourquoi ?

Ben, j'avais pas assez.

Ah ??? Raconte ...

Ben, ma copine avait pas de sous, alors je lui ai donné une pièce, mais j'ai donné la plus petite !

Rappelez-vous qu'à l'époque la pièce de 5 francs était beaucoup plus grande que la pièce de 10 francs !

D'abord proposer l'idée aux enfants. Idée trouvée ici. Avant tout , on a testé. On a fait quelques séances d'entraînement bien avant de se mettre à fabriquer ce jeu !  Ben oui, quoi, les papas sont très forts, il fallait au moins un sérieux entraînement !

Première étape : un peu de peinture.

Peinture sèche : on peut faire le décor choisi.

On s'entraîne encore un peu !

Et surtout on fait des tests : quoi utiliser comme projectile ?

A Pâques, il y a eu les fameux petits lapins en chocolat avec un petit ruban autour du cou et un petit grelot. Excellent projectile ! D'abord, le petit grelot a suffisamment de poids pour aller assez loin. Ensuite, avec le ruban, ça fait joli ! Et enfin, pour finir : le projectile est très facile à retrouver. Ok, adopté !

Quoi d'autre ? Un petit pompon ? Ok. On essaye ! On a essayé plusieurs tailles avant de déterminer celui qui "volait" le mieux !

Même essai avec des bouchons de bouteilles !

Ce fut un entraînement super sérieux !

Du coup, on a décidé que dans chaque boite, il y aurait le grelot, le pompon et un bouchon ! 3 chances de viser juste.

Viser quoi au fait ? Je lance juste pour m'amuser. Je mets une marque au sol ou un objet que je dois toucher. Les enfants ont des tas d'idées !

On ajoute un dessin ou deux.

Ah oui, alors là, Toscane a fini son dessin et je me rends compte qu'elle a oublié le A final. Tu ne veux pas le rajouter ? Oh, non, ça ira me dit-elle (à peine fatiguée !), tu sais mon Papa, il adore les beaux dessins et même les gribouillages, il aime tout.  Ah bon, d'accord ! Voilà un papa bien pratique : il s'adapte à toutes les situations ! Mais, c'est un papa incroyable que tu as là. Oui, répond-t-elle comme si c'était tout à fait normal et évident ! Sacré Toscane !

Ici, séance pour décorer la pochette cadeau.

Noah et Clara font ça le jeudi soir, quand ils sont là.

Jeu terminé et prêt à l'emploi inséré dans une pochette "berlingot"

Tout est prêt ! Amusez-vous bien !

1 - il y a longtemps ... Proposer aux enfants une idée de bricolage, voir s'ils adhèrent ... et en route !

Inspiration trouvée ici.

Là, l'idée était de faire un marque-page. J'ai proposé de faire différentes positions, mais non, chacun a copié le précédent. Noah a bien fait le pitre pour la photo, mais n'a pas voulu choisir celle où il faisait le pitre pour le marque-page final ! Soyons sérieux, quoi !

J'ai imprimé les photos, puis, j'ai plastifié le tout. Chaque enfant a découpé les photos comme il l'entendait : soit le contour de la photo, soit un cadre droit autour de la photo. Chacun a eu deux marque-pages : un grand et un petit.

J'ai sorti des rubans et chacun a choisi les rubans à mettre sur le marque-page.

Première partie du bricolage

1-Séance photos

2-impression et plastification

3- découpe

4-choix des rubans

Tout ça fait sur plusieurs séances de bricolage.

Et maintenant, la pochette pour emballer le cadeau.

Inspiration trouvée ici.

J'ai pris une feuille A3. Pliée en 2 dans le sens de la largeur, pour obtenir une pochette longue et fine.

Mais d'abord, nous avons fait une nouvelle séance photo :

Puis, les photos ont été découpées par chacun des enfants.

A disposition des enfants : des coeurs en mousse ou en strass et ... leur imagination créatrice !

J'ai écrit "bonne fête maman" au crayon pour les plus petites et elles ont repassé sur les lettres avec les couleurs de leur choix. Les plus grandes ont recopié le modèle ou se sont débrouillées seules.

Après avoir mis les marque-pages dans la pochette, les enfants ont ajouté un ou plusieurs dessins.

Inutile de dire combien ils étaient fiers de leur travail !

Bonne fête à toutes les Mamans !

Après le repas de midi, Charline et Toscane ont décoré la table pour le goûter d'anniversaire qui devait avoir lieu après l'école. Chaque fille a versé quelques vermicelles de couleurs dans les assiettes. Quand nous sommes parties à l'école, toutes n'avaient qu'une hâte : revenir !

Noah a soufflé ses bougies le premier. 7, mais pas d'un coup !

Lise en a soufflé 4.

Joyeux moment à table. Tout le monde rigole !

Plein de cadeaux !

Noah a reçu des cadeaux sur le thème de la kermesse : un chamboule-tout,  et deux cannes à pêche (faites maison) et des poissons (partiellement faits maison, avec la complicité de mon Sieur !). Noah pourra jouer à la kermesse avec ses copains.

Lise a reçu un petit sac (fait-maison) avec des petits livres de coloriage (faits maison), un petit plumier et surtout une baguette magique et un diadème !

Que du bonheur !

Lise était très heureuse !

Alors que Charline termine ses devoirs avec Toscane, j'entends Lise en grande discussion ...

Lise : Ecoute, le combat est terminé. Mais tu comprends pas quand je te dis que'que chose ?

Ici, petit temps de silence

Rho, mais, tu m'agaces vraiment, le pestacle, non, il est fermé, tu peux pas y aller. Je dois te le dire combien de fois ?

Autre temps de silence (en fait, elle écoutait la réponse de son interlocuteur !)

J'interviens ...

Mais pourquoi tu es fâchée comme ça ? A qui parles-tu ?

Rho, mais c'est mon collègue, i comprends rien quand je lui dis que'que chose.

Mais c'est quoi le problème ?

Il veut aller au pestacle, mais c'est fermé. Il a qu'à aller travailler, j'en ai marre !

Ok !

Là, j'ai cru la voir supprimer ce collègue de son carnet d'adresses ! Elle tapotait le petit téléphone portable (un jouet) avec vivacité en disant : C'est fini, je lui parle plus. Il m'énerve !

Ok !

Ajout du lendemain : En fin de journée, je la vois à nouveau avec le téléphone. Au fait, Lise, hier, tu étais très fâchée avec ton collègue, ça va mieux aujourd'hui ? Tu lui as parlé ? Non, je suis encore fâchée.

Ah, ces collègues ! C'est vraiment plus possible !

Lise était très impressionnée par la taille de la pastèque. Elle a voulu la porter pour voir comment elle était lourde. Elle a un peu souffert ! Ce morceau de pastèque était un peu trop lourd pour elle ! Charline ? Facile !

Au goûter, elles étaient ravies de manger une pastèque bien fraîche. Surtout, avec la chaleur qu'il faisait chez nous. Miam, maim !

Après le repas, nous avons enfin pu passer à la fameuse torture de la plume tant attendue par les demoiselles.

Lucile était un peu inquiète quand même : mais si je chatouille Toscane, je dois aussi avoir la torture ?

Non ! La torture est uniquement réservée à celles qui ont manqué de respect à la reine ou au roi. En fais-tu partie ?

Ah non, je n'ai rien fait.

Camille : moi non plus.

Non ! Donc, pas de torture pour vous !

2 outils de torture : 3 plumes attachées ensemble pour l'un et une serviette de papier roulée et découpée pour l'autre !

Toscane s'est fait torturer la première par Lise et Lucile, rassurée !

Puis, ce fut au tour de Lise. Hilare, elle avait du mal à supporter cette torture !

Charline était écroulée de rire !

Finalement, Lucile et Camille ont demandé à être torturées, elles aussi !

Il se passe des choses vraiment dingues dans ce château !

Depuis que Lise a réussi  à faire le S de son prénom, elle s'essaye à écrire les autres lettres et veut absolument écrire de nouveaux mots. Comment l'aider ? J'ai pris des restes de tâpisserie, collé dos à dos le papier pour le faire gagner en rigidité et en épaisseur et j'ai découpé un alphabet entier + quelques lettres supplémentaires. J'ai aussi découpé le prénom de Lise et Lucile pour qu'ils puissent servir de modèle.

Gros succès quand Lise a vu cette boite remplie de lettres !

Lise a attrapé quelques lettres et a écrit son premier mot : moduz ! Mais ça ne veut rien dire. Mais comment ça, ça ne veut rien dire ? T'as qu'à le lire ! Oui, mais, les lettres ne se mélangent pas n'importe comment, il y a un ordre pour chaque mot. Ah bon ? Essayons. Trouve un M. Maintenant un A. Un autre M. Et, là, déjà, tout en cherchant les lettres manquantes, elle criait : je sais, je sais, tu veux que j'écrire Maman ! Oui ! Bravo Lise !

Après, Charline et Toscane ont voulu essayer, elles aussi.

J'ai fabriqué le carcan ! Elles ont toutes voulu essayer ! Elles attendent déjà avec impatience le jour où la torture de la plume aura bien lieu. Mais pas tout de suite, on a des choses secrètes à terminer d'abord ! On ne peut pas tout faire !

Pour plus de précision concernant cette fameuse future torture, lire un message précédent ici !

Les devoirs ! Un moment parfois assez drôle quand les enfants sont fatigués !

D'un côté, Charline, qui bouge TOUT LE TEMPS ! Et de l'autre, Toscane quasiment immobile !

J'ai essayé de ne pas bouger avec mon appareil photo pour bien vous montrer la bougeotte de Charline ! Impressionnant ! Clic, une photo, une position. Clic, une autre photo, une autre position ! Etc. !!! D'ailleurs, quand Charline bouge sans cesse, Toscane est moins immobile. La bougeotte, c'est contagieux !

Mais les devoirs ont été faits correctement quand même !